【題目】下列各項(xiàng)中,能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.伊通河里所有的魚B.一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物
C.凈月潭里所有生物D.長(zhǎng)白山
【答案】D
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等。
A、“伊通河中所有的魚”,只有消費(fèi)者,沒(méi)有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng),A不符合題意;
B、“一塊農(nóng)田中的農(nóng)作物”,只有生產(chǎn)者,沒(méi)有消費(fèi)者、分解者和非生物部分,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng),B不符合題意;
C、“凈月潭里所有生物”,只構(gòu)成生物群落,沒(méi)有非生物部分,因此不屬于生態(tài)系統(tǒng),C不符合題意;
D、“長(zhǎng)白山”,即包括了環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,因此屬于生態(tài)系統(tǒng),D符合題意。
故選:D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某人的原尿、血漿、尿液成分的比較(單位:g/100mL)。其中的乙液是
項(xiàng)目 | 水 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 無(wú)機(jī)鹽 | 尿素 |
甲液 | 96 | 0 | 0 | 1.1 | 1.8 |
乙液 | 90 | 8 | 0.1 | 0.72 | 0.03 |
丙液 | 98 | 0 | 0.1 | 0.72 | 0.03 |
A.血漿B.原尿C.尿液D.血漿和尿液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】寵物大賽上,小狗聽(tīng)到主人指令后,完成坐、臥、跳、握手等動(dòng)作。下列反射與此類型不同的是
A.眼前出現(xiàn)強(qiáng)光,馬上眨眼B.小明讀一篇感人的文章,留下眼淚
C.一朝被蛇咬,十年怕井繩D.同學(xué)們聽(tīng)到上課鈴聲,馬上安靜下來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)體會(huì)吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)吸氣過(guò)程較呼氣過(guò)程有明顯用力,這是因?yàn)槲鼩鈺r(shí)( )
A.肋間肌收縮,膈肌舒張B.肋間肌舒張,膈肌收縮
C.肋間肌舒張,膈肌舒張D.肋間肌收縮,膈肌收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中遇到放鞭炮時(shí),我們會(huì)不由自主的張開嘴,因?yàn)檫@樣可以在鼓膜內(nèi)側(cè)形成沖擊波,使鼓膜內(nèi)外壓力平衡,達(dá)到保護(hù)鼓膜的目的。張嘴時(shí),聲波到達(dá)鼓膜內(nèi)側(cè)必須通過(guò)的結(jié)構(gòu)是( )
A.外耳道B.耳蝸C.咽鼓管D.耳廓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于血液的敘述,正確的是( )
A.正常人的血漿是一種淡黃色液體,約占血液總量的55%
B.人體出現(xiàn)炎癥時(shí),血液中血小板的數(shù)量會(huì)大量增加
C.血液中的二氧化碳主要是由紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)?/span>
D.甲是B型血的人,可以給乙輸血,則乙的血型一定是B型
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列人類與類人猿的關(guān)系中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.類人猿是人類的祖先
B.與人類親緣關(guān)系最近的哺乳動(dòng)物是黑猩猩
C.現(xiàn)代類人猿和人類都起源于森林古猿
D.類人猿與人類發(fā)生分化的主要原因是各自生活環(huán)境的不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列飲食習(xí)慣合理的是( )
A.喜吃咸魚、臘肉等腌制食品
B.喜吃炸雞、炸魚等油炸食品
C.膳食清淡少鹽、粗細(xì)搭配
D.簡(jiǎn)單的早中餐、豐盛的晚餐
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在某生態(tài)系統(tǒng)中存在的生物,其體內(nèi)存留的有機(jī)汞(有毒物質(zhì))如下表,由這些生物組成的食物鏈?zhǔn)牵ā 。?/span>
生物體 | A | B | C | D | E |
有機(jī)汞殘留量 | 0.07 | 8 | 0.5 | 64 | 0.35 |
A.D→B→C→E→AB.D→E→B→C→A
C.A→C→E→B→DD.A→E→C→B→D
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