【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)與真菌相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有。
(2)絕大多數(shù)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有 , 所以不能進行光合作用,只能利用現(xiàn)成的生活。
(3)細(xì)菌的生殖方式是 , 這種生殖方式速度極快;而且有些細(xì)菌會形成對不良環(huán)境有較強抵抗力的休眠體,稱為 , 因此細(xì)菌在自然界分布廣泛。
【答案】
(1)成形的細(xì)胞核
(2)葉綠體,有機物
(3)分裂生殖,芽孢;
【解析】(1)細(xì)菌都是單細(xì)胞的,細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,所以與真菌相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核。
(2)細(xì)菌與植物細(xì)胞相比沒有葉綠體,故不能進行光合作用,不能自己利用無機物制造有機物,只能依靠現(xiàn)成的有機物生活。
(3)細(xì)菌是通過分裂的方式進行繁殖,當(dāng)外界環(huán)境變得不利時,有些細(xì)菌還能夠形成一個細(xì)菌的休眠體—芽孢,芽孢對不良環(huán)境有較強的抵抗力,能四處飄散,落在適宜的環(huán)境中,又能萌發(fā)成細(xì)菌。
所以答案是:(1)成形的細(xì)胞核;(2)葉綠體;有機物;(3)分裂生殖;芽孢
【考點精析】利用細(xì)菌對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知一個細(xì)菌也是一個細(xì)胞.它和動植物的細(xì)胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細(xì)胞核.此外,細(xì)菌有細(xì)胞壁(有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜,有些細(xì)菌生有鞭毛),卻沒有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活,并把有機物分解為簡單的無機物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某同學(xué)根據(jù)顯微鏡下觀察到的多種動植物細(xì)胞,畫出的動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。回答下列問題。
(1)具有保護作用,同時還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]________。(填序號和結(jié)構(gòu)名稱)
(2)④細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心,在生物的________中具有重要作用。
(3)若該同學(xué)在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,記錄了以下步驟。則這幾個步驟的正確序是________。(用操擇作步驟前的字母排序)
a.漱口后,用清毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮,將刮下的碎屑涂入載玻片的的液滴中
b.在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘酒,用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引,重復(fù)2至3次
c.用滴管從盛有生生理鹽水的滴瓶中取生理鹽水,滴一滴在潔凈的載玻片中央
d.用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣,將它的另一側(cè)先接觸液滴,然后緩慢地放平
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科研小組在研究某植物光合作用的影響因素時,選取了大小、生長狀況相近的同種植物若干,平均隨機分成甲、乙、丙三組,置于適宜的相同環(huán)境中,測定光合作用合成有機物的速率如圖。
(1)植物的光合作用是在____________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)中進行的。
(2)科研小組開展上述研究活動的目的是______。
(3)若僅考慮光合作用,該種植物更適宜在土壤含水量相對較__________的土壤中生長。
(4)在一次給植物施以等量的同種肥料后,發(fā)現(xiàn)甲組植物光合作用合成有機物的速率反而有所下降,可能的原因是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水污染防治應(yīng)當(dāng)堅持預(yù)防為主,防治結(jié)合、綜合治理的原則,優(yōu)先保護飲用水源,嚴(yán)格控制各種污染物進入河流湖泊.(判斷對錯)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一位航天生物迷所設(shè)計的能在茫茫宇宙中做長期飛行的“神七飛船”模式圖,在封閉的宇航生態(tài)系統(tǒng)中,可以實現(xiàn)食物、氧氣的自給自足.請回答:
(1)在這個宇航生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是 ,消費者是 ,分解者是 .
(2)宇航員呼吸時產(chǎn)生的二氧化碳可以作為藻類進行 的原料,通過該生理過程可以為宇航員提供 和 .
(3)飛船正常運行和維持宇航生態(tài)系統(tǒng)所需的能量均來自 .
(4)在模擬飛行過程中,12小時后,在飛船內(nèi)艙壁上聚集了許多水珠,生理學(xué)家分析,這些水珠來自 .
(5)當(dāng)飛船迎著太陽飛行時,從舷窗透過的刺眼的強光使宇航員睜不開眼,這屬于生物基本特征中的 .
(6)目前,有幸在神州系列飛船中生活過的生物有:人、柴油樹、猴子、葡萄、大腸桿菌.請你根據(jù)某一特征,把以上生物分為三類:
人、猴, : 、 , :大腸桿菌.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,蜈蚣的身體也由體節(jié)組成,所以蜈蚣也是環(huán)節(jié)動物.(判斷對錯)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)圖,請讀圖并完成后面的填空.
(1)草履蟲是動物,靠進行運動.
(2)具有消化食物和吸收營養(yǎng)的作用.
(3)草履蟲通過從水中獲得氧氣.
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