【題目】觀察豬的心臟時,可用手捏的方法來判斷心房壁、心室壁的厚薄,其中最厚的心壁是( 。

A. 左心房B. 左心室C. 右心房D. 右心室

【答案】B

【解析】

心臟的結(jié)構(gòu):心臟主要由心肌構(gòu)成。它有4個空腔,按照位置關(guān)系,這4個腔分別叫作左心房、左心室、右心房、右心室。心房在上,心室在下,而且左心房只和左心室相通,右心房只和右心室相通,左右心房和左右心室之間都是不相通的。在心臟的4個腔中,左心室的肌肉壁最厚。如圖所示:

據(jù)此解答。

心臟的四個腔是:左心房、左心室、右心房、右心室。由于心房只是把血液從心房壓入心室,而心室需要把血液壓到全身,所以,心室壁比心房壁厚;左心室是體循環(huán)的開始,路線比較長,需要較大的壓力,而右心室是肺循環(huán)的開始,路線比較短,壓力不需太大,所以,左心室壁比右心室壁要厚。因此,在心臟的四個腔中,最厚的應(yīng)是左心室。

故選:B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“春種一粒粟,秋收萬顆籽”該詩句描述了生物的哪一生命現(xiàn)象( )
A.生物能夠由小長大
B.生物的生活需要營養(yǎng)
C.生物能夠繁殖后代
D.生物能夠呼吸

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【題目】下列有關(guān)人類生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( 。
A.受精卵在卵巢中形成
B.胎兒出生意味著人體發(fā)育成熟
C.胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育
D.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胚盤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】桃樹、杏樹、梨樹它們產(chǎn)生的下一代具有雙親的遺傳特性,那么它們的生殖方式是

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【題目】調(diào)查時可以根據(jù)自己的喜好采集一些動植物標(biāo)本。

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【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中所示,消化道內(nèi)外有能分泌消化液消化腺,食物在消化道內(nèi)通過消化液中消化酶的作用最終分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì),如____________,圖中 5表示肝臟,它分泌的消化液與其他消化液不同是___________________

(2)圖中8表示小腸,小腸壁上有豐富的血管,按血液流動的方向,進(jìn)入小腸壁的血液與從小腸壁流出的血液相比,從小腸壁流出的血液中氧氣的含量__________ ;營養(yǎng)物質(zhì)的含量________________________。

(3)圖中1能夠分泌消化液,其中的消化酶可以把淀粉轉(zhuǎn)變成___________________。

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【題目】日常生活中我們會看到有的老年人在聽別人說話時,把手掌托在耳廓后邊,這樣會感到前方傳來的聲音變大,這說明耳廓能夠( 。
A.產(chǎn)生聲波
B.傳遞聲波
C.收集聲波
D.感受聲波

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【題目】蚯蚓的呼吸是依靠濕潤的皮膚來完成的。探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗:取兩個大小一樣的廣口瓶,貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放人濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)。回答下列問題:

(1)哪瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱,一段時間后就不動了?_______。

(2)該實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活?________

(3)在本實驗中設(shè)置甲瓶的作用是___________。

(4)實驗完畢,你將對蚯蚓做如何處理?_______________。

(5)仿照上述實驗,完成下列實驗沒計,說明土壤中農(nóng)藥對蚯蚓的生存有影響:在甲、乙兩瓶中分別放入濕潤的肥沃土壤,其中甲瓶的土壤中混入一定量的__________,乙瓶的土壤中不混。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓。

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【題目】蝗蟲趨水喜洼,蝗災(zāi)往往和嚴(yán)重的旱災(zāi)相伴而生。如圖是蝗蟲的形態(tài)圖,請回答:

1)蝗蟲的身體分為[]_____部、[]_____部、[]腹部,其中,_____部集中容納內(nèi)臟器官。

2)體表的外骨骼有保護(hù)和防止體內(nèi)_____的作用。

3)蝗蟲共有_____對足,_____對翅。

4)將蝗蟲甲的頭部浸入水中,同時將蝗蟲乙的胸腹部浸入水中,結(jié)果是_____。

A.甲先死 B.乙先死 C.同時死 D.無法判斷

5)人體大腸桿菌和蝗蟲體細(xì)胞的主要區(qū)別之一,大腸桿菌不具有_____,因此被稱為原核生物。

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