(2010?聊城)細(xì)胞是構(gòu)成生物休的基本結(jié)構(gòu)和功能單位.圖示動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖
2
2
示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),[1]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
的主要功能是
保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出
保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出

(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[
7
7
]
葉綠體
葉綠體
,能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[
4
4
]
線粒體
線粒體

(3)吃西瓜時流出的紅色液汁主要來自于[
5
5
]
液泡
液泡
結(jié)構(gòu).
(4)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[
3
3
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
結(jié)構(gòu)中.
分析:此題考查的知識點是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能以其動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別.解題時結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖說出各結(jié)構(gòu)的名稱和功能,并比較動物細(xì)胞與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點和不同點.
解答:解:由動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖可知:1代表細(xì)胞膜,2代表細(xì)胞質(zhì),3代表細(xì)胞核,4代表線粒體,5代表液泡,6代表細(xì)胞壁,7代表葉綠體.
(1)植物細(xì)胞比動物細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.細(xì)胞膜除了具有保護(hù)作用以外,還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
(2)葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器,葉綠體是光合作用的場所,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中;線粒體是呼吸作用的場所,將有機(jī)物中儲存的化學(xué)能釋出來,供細(xì)胞利用.
(3)液泡里面有細(xì)胞液,細(xì)胞液溶解多種物質(zhì),吃西瓜流出的紅色液汁主要來自于西瓜細(xì)胞液泡內(nèi)的細(xì)胞液.
(4)細(xì)胞核是遺傳信息庫.細(xì)胞核內(nèi)有染色體,染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳物質(zhì),DNA上有許多基因,基因控制生物的性狀.
故答案為:(1)2;細(xì)胞核; 保護(hù)和控制物質(zhì)的進(jìn)出;(2)7; 葉綠體; 4;線粒體;(3)5; 液泡;(4)3;細(xì)胞核.
點評:解此題的關(guān)鍵是結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖說出動、植物的結(jié)構(gòu)和功能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?聊城)圖l示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗材料的處理,圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖象,請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問題:

(1)濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實驗觀察過程中,應(yīng)時常往棉絮上滴加
清水
清水
,這樣做的目的是
保證小魚正常呼吸
保證小魚正常呼吸

(2)通常情況下,使用
倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況.
(3)圖2示顯微鏡下觀察到的圖象,你認(rèn)為[1]是
動脈
動脈
血管,判斷主要依據(jù)是
血流方向是由主干流向分支
血流方向是由主干流向分支
.[2]是
毛細(xì)
毛細(xì)
血管,判斷的主要依據(jù)是
只允許紅細(xì)胞單行通過
只允許紅細(xì)胞單行通過
.[3]是
靜脈
靜脈
血管,判斷的主要依據(jù)是
血流方向是由分支流向主干
血流方向是由分支流向主干

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