12．無(wú)脊椎動(dòng)物中，昆蟲分布范圍十分廣泛，昆蟲的主要特征不包括（　�。�
A．體表有防止水分散發(fā)的外骨骼B．有兩對(duì)翅
C．具有三對(duì)足D．體溫恒定

分析 身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對(duì)觸角，一對(duì)復(fù)眼，有三對(duì)足，一般有2對(duì)翅的特征都屬于昆蟲．

解答 解：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，體表有外骨骼，可以起到保護(hù)和支持的作用，可以減少體內(nèi)水分的散失；昆蟲的胸部生有三對(duì)足，分別為前足、中足和后足，后足發(fā)達(dá)適于跳躍，一般有2對(duì)翅，適于飛行．在動(dòng)物界中只有哺乳動(dòng)物和鳥類為恒溫動(dòng)物．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道昆蟲的主要特征，即身體分節(jié)并分部、一般有三對(duì)足和兩對(duì)翅等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．搬開花盆或石塊后，鼠婦很快就爬走了，這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整．
（1）提出問(wèn)題：光對(duì)鼠婦（生活或分布）有影響嗎？
（2）作出假設(shè)：光對(duì)鼠婦（生活或分布）有影響．
（3）制定并實(shí)施方案：①在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，一側(cè)蓋上不透光的紙板（黑暗環(huán)境），另一側(cè)蓋上透明的玻璃板（明亮環(huán)境），這樣做的目的是為了形成對(duì)照．
②在鐵盤兩側(cè)的中央處放10只鼠婦，過(guò)一段時(shí)間觀察鐵盤兩側(cè)鼠婦的數(shù)量．該實(shí)驗(yàn)的變量是光照．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了10次，結(jié)果如表：
環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次 第八次 第九次 第十次
 明亮 4只 0只2只  4只 3只 3只 5只 4只 3只 2只
 陰暗 6只 10只 8只 6只 7只 7只 5只 6只 7只8只
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫橫線處），請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響
問(wèn)題：光是否影響鼠婦的分布？
假設(shè)：鼠婦喜歡在陰暗環(huán)境中生活
設(shè)計(jì)方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境．
方法步驟：
（1）將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘．
（2）每分鐘統(tǒng)計(jì)一次蓋玻璃板和蓋紙板處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
實(shí)驗(yàn)記錄：
不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境234567891011
蓋玻璃板處3222232212
蓋紙板處17181818181718181918
結(jié)論：光對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在陰暗環(huán)境中生活．
問(wèn)題：這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？光．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列生理現(xiàn)象，它們發(fā)生的順序排列正確的是（　�。�
A．分娩、受精、懷孕B．懷孕、受精、分娩C．受精、分娩、懷孕D．受精、懷孕、分娩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在東非大裂谷地帶發(fā)現(xiàn)的“露西”骨骼化石顯示，“露西”的髖骨比較寬闊，下肢骨比上肢骨粗壯，由此特征可以推測(cè)（　�。�
A．“露西”可能采取陸地爬行的運(yùn)動(dòng)方式
B．“露西”可能采取直立行走的運(yùn)動(dòng)方式
C．“露西”能夠制造一些簡(jiǎn)單的工具
D．“露西”能用火燒烤食物，改善身體的營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，屬于有機(jī)物，但不能為人體生命活動(dòng)提供能量的是（　�。�
A．維生素B．淀粉C．蛋白質(zhì)D．脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)分析下列有關(guān)人體生命活動(dòng)能量供給的問(wèn)題：
（1）已知糖類的熱價(jià)為17.15千焦/克，蛋白質(zhì)的為17.15千焦/克，脂肪的為38.91千焦/克．據(jù)統(tǒng)計(jì)，體重65千克的成年男子所城的能量約為10900千焦．如果一位體重為65千克的成年男子每天從食物中攝取200克蛋白質(zhì)、300克糖類和100克脂肪．那么這位成年男子的體重可能會(huì)發(fā)生的變化是體重超過(guò)65千克．
（2）在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)“測(cè)定某種食物中的能量”時(shí)，選用的食物應(yīng)該是容易燃燒的，這有利于進(jìn)行測(cè)定．實(shí)驗(yàn)時(shí)，為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)．已知1毫升水每升高1℃，需要吸收4.2焦（能量單位）的熱能．燃燒1克花生，能使50毫升水溫度上升26℃，則測(cè)定的花生的熱量值是5460焦．
（3）人體生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自細(xì)胞中有機(jī)物（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）的氧化分解，這一生理過(guò)程叫做呼吸作用，進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞中的線粒體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列哪項(xiàng)敘述的是非特異性免疫（　�。�
A．新生嬰兒能從母乳中得到一部分抗體
B．種過(guò)牛痘的兒童能抵抗天花
C．胃液中的鹽酸殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌
D．患過(guò)麻疹病的人，對(duì)麻疹病毒有抵抗力

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