【題目】某人后腦部位受損,心跳和呼吸立即停止并死亡,受損部位可能是( )
A.小腦 B.軀體運(yùn)動中樞 C.腦干 D.大腦皮層
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開了歐亞國家發(fā)展的新篇章。我國作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國家,養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連,也促進(jìn)了中外文化的交流。如圖表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期,請據(jù)圖回答問題:
(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲,其發(fā)育過程經(jīng)歷了____(用序號和箭頭表示)四個(gè)時(shí)期,屬于________發(fā)育。
(2)家蠶的體細(xì)胞中有28對染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是________。
(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是________性狀,如果控制相對性狀的基因用A、a表示,則子代蠶的基因組是________
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【題目】李明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動并繪出如圖二,回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)在選擇活小魚時(shí),應(yīng)選尾鰭色素__________(填“多”或“少”)的,以利于觀察。
(2)李明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn):紅細(xì)胞在B的血管中單行通過,血流速度緩慢。由此,可判斷標(biāo)號B的血管是___________。
(3)根據(jù)血液的流動的方向,可判斷血管A為___________(填“動脈”或“靜脈”)。
(4)血管___________(填字母)中流動著含氧量較低的靜脈血。
(5)實(shí)驗(yàn)后,你打算怎樣安置小魚?_________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人的生殖和發(fā)育過程,已知有酒窩和無酒窩是一對相對性狀,決定有酒窩的基因(H)是顯性基因,決定無酒窩的基因(h)是隱性基因,圖中夫婦的基因組成都是Hh,據(jù)圖回答下列問題:
(1)有酒窩和無酒窩的性狀由基因控制基因是具有遺傳效應(yīng)的_____片段,它位于細(xì)胞的_____中。
(2)這對夫婦的性狀表現(xiàn)都是_____,若A表示這對夫婦分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,則生殖細(xì)胞c、d的染色體數(shù)目比體細(xì)胞a、b減少_____。
(3)通過受精作用過程形成的e細(xì)胞叫受精卵,該細(xì)胞中的基因組成是_____。
(4)這對夫婦的子代中有酒窩和無酒窩子女的理論比例是_____。
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【題目】蜥蜴是一種陸地生活的動物,下列對蜥蜴描述正確的是
A.肺發(fā)達(dá),氣體交換能力強(qiáng) B.用肺呼吸,皮膚有輔助呼吸的作用
C.蜥蜴是一種恒溫動物 D.蜥蜴幼體生活在水中,用鰓呼吸
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【題目】個(gè)人的良好衛(wèi)生習(xí)慣有利于健康,如圖是“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究活動中洗手前后培養(yǎng)麗中培養(yǎng)物的對比圖。
(1)該實(shí)驗(yàn)可以作出的假設(shè)是:洗手后_____。
(2)C在本探究活動中起_____作用。
(3)此實(shí)驗(yàn)變量是_____。
(4)A 裝置中不能培養(yǎng)出病毒的原因是:病毒為_____生活,必須在其它活細(xì)胞內(nèi)繁殖。
(5)該實(shí)驗(yàn)告訴我們_____有利于健康。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為縮手反射示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)圖中A、B、C、D、E共同組成的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_____。
(2)A 所示的結(jié)構(gòu)叫_____,該結(jié)構(gòu)受到_____后能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動。
(3)圖中神經(jīng)中樞是[_____].(填字母)
(4)該同學(xué)再次拿熱饅頭時(shí)會更加小心,這屬于_____反射。(填“簡單”或“復(fù)雜”)
(5)手指偶然被針刺時(shí),是先感覺到痛,還是先縮手?_____。
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