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右圖是動物精子形成過程中某一時期的模式圖,下列說法稱正確的是
A.如果分裂時3和4不分離,則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常
B.若在復(fù)制時沒有發(fā)生如何差錯,則該細(xì)胞能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞
C.若染色體1和2發(fā)生部分片段的交換,則減數(shù)分裂無法正常進(jìn)行
D.如圖基因N發(fā)生突變,則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞有一半出現(xiàn)異常
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研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)用下圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實(shí)驗(yàn)開始時,打開軟管夾,將裝置放入25℃水浴中,10min后關(guān)閉軟管夾,隨后每隔5min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動的位置,結(jié)果如右表所示:
實(shí)驗(yàn) 時間/分 | 液滴移動距離/mm |
10 | 0 |
15 | 32.5 |
20 | 65 |
25 | 100 |
30 | 130 |
35 | 162.5 |
(1)圖中 X 處所用的化學(xué)藥品是_____。10min后軟管夾關(guān)閉,液滴將向_____方向移動。
(2)實(shí)驗(yàn)所用毛細(xì)管橫截面積為1mm2,在20min~30min時氧氣的平均吸收速率為__________mm3/min。
(3)該小組同學(xué)認(rèn)為如將 X 換為清水,并將試管充入 N2 即可測定果蠅幼蟲厭氧呼吸速率,你認(rèn)為他們實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案是否合理,并說出你的理由:_________________________。
(4)有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該增設(shè)對照實(shí)驗(yàn),請利用此裝置設(shè)置一對照實(shí)驗(yàn):__________________。
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請回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題
容器 | 植物 | 部位 | 光質(zhì) | 溫度(℃) | O2增加量(mL/8小時) |
1 | 天竺葵 | 葉 | 紅 | 22 | 120 |
2 | 天竺葵 | 葉 | 黃 | 22 | 15 |
3 | 天竺葵 | 根 | 紅 | 22 | -10 |
4 | 紫羅蘭 | 葉 | 紅 | 22 | 80 |
5 | 紫羅蘭 | 葉 | 黃 | 22 | 10 |
(1)上表為某同學(xué)探究影響植物光合作用因素所做的實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖表可知,探究的影響因素有
要比較不同顏色的光對光合作用的影響,應(yīng)選擇的容器標(biāo)號是 。
(2)如圖中甲圖表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。圖中實(shí)線“—”表示光合作用速率,虛線“…”表示呼吸作用速率。請據(jù)圖回答:
① 分析圖甲可知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與 有關(guān)的酶對高溫更為敏感。
② 溫度主要影響光合作用的____階段。光反應(yīng)階段產(chǎn)生的 H 和ATP用于碳反應(yīng)中 過程。
③該植物生長的最適宜溫度約是 ;若溫度保持20℃,每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗,該植物能否正常生長?_____。在白天溫度為10℃的條件下,該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。
(3)根據(jù)甲圖,在乙圖的坐標(biāo)上畫出植物在15~60℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線。
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如圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。
請分析回答:
(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長受到顯著影響的植物是________。
(2)圖甲中的“a”點(diǎn)表示________________。如果以缺鎂的完全營養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則b點(diǎn)的移動方向是________。
(3)在c點(diǎn)時,葉綠體中ADP的移動方向是從________向________方向移動。如下圖所示中與c點(diǎn)相符合的是________。
(4)e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中C3的含量________;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時葉肉細(xì)胞中C3的含量________。(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為g時,比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1M2的大小和有機(jī)物合成速率N1N2的大小,結(jié)果應(yīng)分別為M1________M2 N1________N2。
(6)增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是:
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________。
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分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,回答下列問題:
(1)圖中Pi代表磷酸,則B為____________,C為____________。
(2)E不是物質(zhì),在人和動物體內(nèi)E1來自________,綠色植物體內(nèi)則來自________和________。
(3)在植物體的生命活動中,E2主要用于_____________________________________等生命活動。
(4)A1和 A2相同嗎?________。根據(jù)你的分析,它們的作用分別是____________________________________________。
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在生物化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時,可催化底物發(fā)生變化,如圖甲I所示。酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子。競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點(diǎn),非競爭性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,從而抑制酶的活性,如圖甲Ⅱ、Ⅲ所示。圖乙示意發(fā)生競爭性抑制和非競爭性抑制時,底物濃度與起始反應(yīng)速率的變化曲線圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)當(dāng)?shù)孜锱c酶活性位點(diǎn)具有互補(bǔ)的結(jié)構(gòu)時,酶才能與底物結(jié)合,這說明酶的催化作用具有 。
(2)青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似,故能抑制細(xì)菌合成 細(xì)胞壁相關(guān)的酶的活性,其原因是
。
(3)據(jù)圖乙分析,隨著底物濃度升高,抑制效力變得越來越小是 抑制劑,原因是 。
(4)唾液淀粉酶在最適溫度條件下的底物濃度與反應(yīng)速率的變化如圖丙。 若將溫度提高5℃,請在圖丙中繪出相應(yīng)變化曲線。
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某實(shí)驗(yàn)小組將玉米幼苗置于一密閉容器內(nèi),測定溫度對光合作用和細(xì)胞呼吸的影響(用容器內(nèi)CO2的變化量表示)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下(“+”表示增加,“-”表示減少),下列有關(guān)說法正確的是
溫度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
適宜光照 | -12 | -17 | -23 | -26 | -35 | -26 | -24 | -15 |
黑暗 | +6 | +11 | +18 | +25 | +35 | +40 | +32 | +20 |
A.由表中數(shù)據(jù)可知,光合作用酶和細(xì)胞呼吸酶的最適溫度相同
B.在適宜光照下,35℃時光合速率小于呼吸速率
C.由表可知,在適宜光照下,最有利于植物生長的溫度是30℃
D.在黑暗情況下,葉肉細(xì)胞內(nèi)無ATP的形成
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如右圖,在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強(qiáng)度對小球藻產(chǎn)生氧氣的影響。裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.P點(diǎn)處能產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體
B.適當(dāng)降低溫度,P點(diǎn)將下降
C.在圖乙上繪制裝置B的曲線,R點(diǎn)應(yīng)下移
D.在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點(diǎn)應(yīng)左移
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下圖所示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量。此值越大,表示植物葉片交錯程度越大)。圖中陰影部分表示的生理過程和森林合理開采的葉面積指數(shù)分別為
A.蒸騰作用失水量;6
B.光合作用積累有機(jī)物量;8
C.礦質(zhì)元素的含量;8
D.呼吸作用消耗有機(jī)物量;6
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如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化,a、b、c分別表示不同的代謝過程。以下表述正確的是( )
A.水參與c中第二階段的反應(yīng)
B.b在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上進(jìn)行
C.a(chǎn)中產(chǎn)生的O2參與c的第二階段
D.X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)
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