如圖為植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出各部分的名稱:
[4]______[5]______[6]______
(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫[]______,起______和______作用.
(3)在光學(xué)顯微鏡下,植物細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚,這層結(jié)構(gòu)叫[]______.
(4)植物細(xì)胞中的葉是綠色的,主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有[]______.
(5)人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但都具有______、______和______等基本結(jié)構(gòu),與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)______、______和______.

解:(1)、如圖植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)
(2)、植物細(xì)胞最外面是一層透明的細(xì)胞壁,它對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用,因此植物細(xì)胞放在清水中也不會(huì)因吸水而破裂.
(3)、細(xì)胞膜是一層緊貼細(xì)胞壁的薄膜,在普通光學(xué)顯微鏡下是觀察不清的,必須在高倍電子顯微鏡下才能觀察到.
(4)、植物體見光部分的細(xì)胞含有葉綠體,葉綠體里有葉綠素,使得植物體尤其是葉才呈現(xiàn)出綠色.
(5)、動(dòng)植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn),相同點(diǎn)就是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu).不同點(diǎn)是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,而動(dòng)物細(xì)胞沒有.
故答案為:
(1)、[4]細(xì)胞核[5]液泡[6]細(xì)胞質(zhì)
(2)[1]細(xì)胞壁;保護(hù);支持
(3)、[2]細(xì)胞膜(4)[3]葉綠體
(5)、細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;細(xì)胞壁;液泡;葉綠體
分析:此題是關(guān)于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一個(gè)識(shí)圖填空題,涉及植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及其功能,以及動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn),是考試的重點(diǎn).
點(diǎn)評(píng):平時(shí)在學(xué)習(xí)此類內(nèi)容時(shí),注意圖文結(jié)合,如果能自己動(dòng)手繪圖則更好.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?豐都縣)如圖為植物細(xì)胞模式圖,根據(jù)圖,回答以下問(wèn)題:
(1)基因是決定生物性狀的DNA片段,它主要存在于
DNA
DNA
中.細(xì)胞核分裂時(shí),
染色體
染色體
變化最明顯.
(2)細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用、制造有機(jī)物的“加工廠”是
葉綠體
葉綠體

(3)與人的口腔上皮細(xì)胞相比,此圖特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)字表示)
①③⑥
①③⑥

(4)植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于
呼吸作用
呼吸作用
作用所釋放的能量;這一過(guò)程發(fā)生在
線粒體
線粒體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為植物細(xì)胞模式圖,據(jù)圖回答:(括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上填內(nèi)容)
(1)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁

(2)②是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
,它的作用是
保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出
保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出

(3)遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在
細(xì)胞核
細(xì)胞核
中.
(4)圖中的⑤是
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
,它里面含有
葉綠體
葉綠體
,能把
能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能.
(5)西瓜之所以甘甜可口是因?yàn)?!--BA-->
液泡
液泡
中含有的
細(xì)胞液
細(xì)胞液
里面有大量的糖分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是
;含有遺傳物質(zhì)的是
;能進(jìn)行光合作用的是
.(填番號(hào))
(2)此植物細(xì)胞是否是一個(gè)成熟的細(xì)胞并說(shuō)明原因是
因?yàn)橐号菀押喜⒊梢粋(gè)大液泡
因?yàn)橐号菀押喜⒊梢粋(gè)大液泡

(3)動(dòng)物細(xì)胞沒有圖中的_
①③⑤
①③⑤
.(填番號(hào))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)填寫下列序號(hào)名稱:
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

葉綠體
葉綠體
細(xì)胞核
細(xì)胞核

液泡
液泡
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

(2)圖中的序號(hào)①的作用是
保護(hù)和支持細(xì)胞
保護(hù)和支持細(xì)胞
,圖中的序號(hào)②的作用是
控制物質(zhì)的進(jìn)出
控制物質(zhì)的進(jìn)出

(3)如果該細(xì)胞是韭菜的葉肉細(xì)胞,那么決定韭菜具有辣味特點(diǎn)的遺傳物質(zhì)存在序號(hào)

(4)人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但都具有
細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
等基本結(jié)構(gòu),

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為植物細(xì)胞模式圖,據(jù)圖回答:(括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上填內(nèi)容)
(1)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁

(2)②是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
,它的作用是
保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出
保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出

(3)遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在
細(xì)胞核
細(xì)胞核
中.
(4)西瓜之所以甘甜可口是因?yàn)?!--BA-->
液泡
液泡
中含有的
細(xì)胞液
細(xì)胞液
_里面有大量的糖分.

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