【題目】美國(guó)賓州匹茲堡大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)利用取自人類皮膚細(xì)胞得出的誘導(dǎo)性多功能干細(xì)胞，制作出了心肌細(xì)胞，向制造整個(gè)心臟邁出了重要一步。這主要體現(xiàn)了干細(xì)胞的哪項(xiàng)生理過(guò)程？（ ）

A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞生長(zhǎng) C.細(xì)胞分化 D.細(xì)胞成熟

【答案】C

【解析】

試題分析：細(xì)胞分裂只會(huì)增加細(xì)胞數(shù)目，不會(huì)產(chǎn)生心臟細(xì)胞，A錯(cuò)誤；細(xì)胞生長(zhǎng)，使細(xì)胞體積增大，不會(huì)產(chǎn)生心臟細(xì)胞，B錯(cuò)誤；通過(guò)分析可知，利用干細(xì)胞成功制造出了心臟細(xì)胞，這個(gè)過(guò)程屬于細(xì)胞的細(xì)胞分化，C正確；細(xì)胞成熟不會(huì)產(chǎn)生心臟細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物體的結(jié)構(gòu)層次敘述正確的是（）

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 B. 細(xì)胞→組織→器官→植物體

C. 細(xì)胞→器官→組織→植物體 D. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→植物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列相關(guān)選項(xiàng)用線連起來(lái)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有保護(hù)、吸收功能的組織是（ ）

A. 上皮組織 B. 結(jié)締組織 C. 肌肉組織 D. 神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆子葉的顏色有黃色和綠色，黃色是顯性，其基因用A表示，綠色是隱性，其基因用a表示，子葉黃色的基因組成是:

A．aa B．AA或Aa C．Aa D．Aa或aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于圖的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A. ①分泌的消化液含有消化脂肪的酶

B. ②能初步消化蛋白質(zhì)

C. ③分泌的消化液含有多種消化酶

D. ④是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為肘關(guān)節(jié)與機(jī)械杠桿示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題。

(1)肘關(guān)節(jié)與機(jī)械杠桿活動(dòng)方式有相似之處,在杠桿活動(dòng)中,支點(diǎn)、動(dòng)力、杠桿分別相當(dāng)于圖中的 ___、___ 、___ 。

(2)當(dāng)屈肘時(shí),施力的器官是 ____,伸肘時(shí),施力的器官是 ____ ,上述現(xiàn)象說(shuō)明一個(gè)動(dòng)作的完成需要___ _____、____共同參與。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞翅由皮膚、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神經(jīng)等構(gòu)成，所以雞翅是（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈中各種生物相對(duì)數(shù)量的柱狀圖，對(duì)該圖分析正確的是

A. 丙所示生物最可能是植物

B. 甲所示生物群體獲得的總能量最多

C. 若丁的數(shù)量減少，乙的數(shù)量一定會(huì)增多

D. 難分解的有毒物質(zhì)會(huì)在丙個(gè)體內(nèi)積累最多

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同步練習(xí)冊(cè)答案