19．將剛出芽不久的苦瓜苗用刀剪斷，僅剩下子葉以下約3厘米左右，然后將剪好的苦瓜苗插進(jìn)一株幼小的南瓜苗劈開(kāi)的莖中，兩天后新的苦瓜苗就能長(zhǎng)成，這一技術(shù)可以提高苦瓜的抗病性．下列培育技術(shù)中與這種苦瓜苗的繁殖方式有著本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A．番茄的組織培養(yǎng)
B．葡萄用枝條扦插成活
C．“竹稻”利用竹子開(kāi)花授粉，進(jìn)行雜交育種
D．“多莉”綿羊通過(guò)克隆產(chǎn)生

分析 （1）無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．
（2）有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．

解答 解：苦瓜苗的繁殖過(guò)程中沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種方式為無(wú)性生殖．
ABD、番茄的組織培養(yǎng)，葡萄用枝條扦插成活和“多莉”綿羊通過(guò)克隆產(chǎn)生等屬于無(wú)性生殖，ABD正確．
C、“竹稻”利用竹子開(kāi)花授粉，進(jìn)行雜交育種，經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體，屬于有性生殖，C錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖與無(wú)性生殖的概念和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中，不屬于排泄的是（　　）
A．出汗B．呼氣C．小便D．排便

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)一個(gè)人迅速叩擊另一個(gè)人膝蓋下面的韌帶時(shí)，小腿會(huì)突然抬起，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）叩擊的部位相當(dāng)于圖中反射弧的哪一結(jié)構(gòu)[①]感受器
（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，它是通過(guò)反射弧完成的．
（3）明明爸爸喝醉了，表現(xiàn)出呼吸急促、走路不穩(wěn)、語(yǔ)無(wú)倫次的反應(yīng)，找出與反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)是腦干，小腦，大腦．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．式①和式②分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩種生理活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)此式回答問(wèn)題或填表．   
（1）式①表示的生理活動(dòng)是光合作用．（2）式②中的“能量”的最終來(lái)源是式①中的有機(jī)物．
（3）填寫(xiě)下表，簡(jiǎn)要比較綠色植物體內(nèi)的這兩種生理活動(dòng)．
生理活動(dòng)原料產(chǎn)物進(jìn)行的部位
式①表示的生理活動(dòng)
式②表示的生理活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．自然界的生物都能對(duì)外界的刺激作出反射
B．面包霉的孢子繁殖和豌豆高矮雜交繁殖都能產(chǎn)生相同基因型的下一代
C．摘除辜丸的公雞不再啼鳴，雞冠萎縮的行為是以神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)為主的
D．“胚芽的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì)，能控制胚芽生長(zhǎng)”這一結(jié)論的證實(shí)者是溫特

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．諾如病毒感染性腹瀉是由諾如病毒屬病毒引起的腹瀉，具有發(fā)病急、傳播速度快、涉及范圍廣等特點(diǎn)，是引起非細(xì)菌性腹瀉暴發(fā)的主要病因．諾如病毒感染性強(qiáng)，以腸道傳播為主，可通過(guò)污染的水源、食物、物品、空氣等傳播，常在社區(qū)、學(xué)校、餐館、醫(yī)院、托兒所、孤老院及軍隊(duì)等處引起集體暴發(fā)．
（1）諾如病毒屬于哪類傳染病B
A．呼吸道傳染病    B消化道傳染病C．體表傳染病   D．血液傳染病
（2）諾如病毒，從傳染病的角度來(lái)說(shuō)，它屬于病原體，從免疫的角度來(lái)說(shuō)，它屬于抗原．
（3）病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在其它生物的活細(xì)胞內(nèi)．
（4）針對(duì)傳染病的特點(diǎn)，若學(xué)校爆發(fā)諾如病毒，請(qǐng)寫(xiě)出三條預(yù)防措施
①隔離病人
②對(duì)教室，寢室，食堂進(jìn)行消毒
③吃飯前要洗手．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．生命起源于外太空的觀點(diǎn)曾令無(wú)數(shù)研究者激動(dòng)．根據(jù)這種假說(shuō)，構(gòu)成生命的分子首先在星云或彗星中生成，然后被隕石和灰塵帶入海洋并在那里形成生命．部分科學(xué)家認(rèn)為原始生命有機(jī)體在來(lái)到地球以前是在太陽(yáng)系的另一行星--金星或火星上形成的．歐洲火星探測(cè)器的最新發(fā)現(xiàn)證明了45億年前火星上有過(guò)湖泊和海洋，如果找到相應(yīng)的化石，則此說(shuō)將得以證明．以下哪一項(xiàng)證據(jù)與“生命起源于外星球”的推測(cè)缺乏嚴(yán)密的邏輯關(guān)系（　　）
A．隕石中發(fā)現(xiàn)有并非來(lái)自地球的氨基酸
B．天文學(xué)家在星際空間發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種有機(jī)物
C．最近發(fā)現(xiàn)火星除兩極有少量冰以外，深處還埋有水
D．美國(guó)青年學(xué)者米勒在實(shí)驗(yàn)室模擬原始大氣和閃電，人工合成了多種氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．自2014年7月起浙江11地市永久關(guān)閉活禽交易，冷鮮禽肉全面取代活禽以來(lái)浙江禽流感感染H7N9禽流感病例明顯少于往年．下列有關(guān)H7N9禽流感的敘述正確的是（　�。�
A．健康人體內(nèi)本身有可與H7N9禽流感病毒結(jié)合的抗體
B．H7N9禽流感病毒有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，但無(wú)細(xì)胞核
C．曾經(jīng)接種過(guò)流感疫苗的人不會(huì)患H7N9禽流感
D．預(yù)防H7N9禽流感病毒傳染需控制傳染源，對(duì)患者進(jìn)行隔離

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，回答問(wèn)題．

（1）如圖①所示，把天竺葵放到黑暗處一晝夜，其目的是使天竺葵葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗．
（2）如圖④中，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．
（3）圖⑥所示，向漂洗后的葉片滴加碘液，稍后片刻用清水沖洗，觀察到葉片見(jiàn)光部分變成藍(lán)色．
（4）對(duì)照⑦葉片遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

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