【題目】觀察鯽魚形態(tài)圖,思考分析,嘗試完成下列問題
(1)鯽魚的體型呈形,體表覆蓋著 , 有保護(hù)作用。
(2)鯽魚的身體兩側(cè)有 , 能感知水流的方向。
(3)若在鯽魚口的前部滴紅墨水,你會看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現(xiàn)象,這說明鯽魚的呼吸器官是。
【答案】
(1)紡錘形;鱗片
(2)側(cè)線
(3)鰓
【解析】(1)魚的體形成紡錘形;體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;體表有鱗片具有保護(hù)作用,減少游泳時的阻力。
(2)魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流,測定方向?yàn)轸~的感覺器官。
(3)觀察活魚,可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象,這是魚在呼吸。魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細(xì)血管,當(dāng)水由口流進(jìn),經(jīng)過鰓絲時,溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,魚類不停地吞水實(shí)際是在呼吸。所以,用吸管吸取一些紅色墨水,滴在鯽魚口的前部時,由于魚類不停地吞水,墨水會通過鰓蓋后緣排出,所以魚的呼吸器官是鰓。
故答案為:(1)紡錘形;鱗片;(2)側(cè)線;(3)鰓
魚適于在水中生活的特點(diǎn):①魚的體形成梭形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護(hù)作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等.⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流,測定方向?yàn)轸~的感覺器官.圖中:①背鰭,②鰓蓋,③尾鰭,④側(cè)線,⑤臀鰭,⑥胸鰭,⑦腹鰭.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是人體屈肘和伸肘的動作示意圖,圖乙是人體關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中的_______表示的是伸肘動作,其中的a、b分別表示的是_______和_______。
(2)從結(jié)構(gòu)層次上看,一塊完整的骨骼肌屬于_______。
(3)圖乙所示的關(guān)節(jié)在軀體運(yùn)動中起_______的作用。[①]和[④]周圍由[②] _______包裹著;[③] _______中有 ,能減少關(guān)節(jié)之間的摩擦。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中牧草、旅鼠、和狐貍數(shù)量變化曲線圖,試分析曲線圖回答下列問題:
⑴寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈_____。
⑵從三種生物的數(shù)量變化和相互關(guān)系看說明生態(tài)系統(tǒng)具備一定的_____能力。
⑶人們?yōu)榱搜芯磕敛莺吐檬,從牧草的葉肉內(nèi)和從旅鼠的口腔內(nèi)分別取出了細(xì)胞放在顯微鏡下觀察,根據(jù)觀察到的圖像畫出了右面兩幅圖:表示牧草葉肉細(xì)胞的是圖______,兩種細(xì)胞中都具備的能量轉(zhuǎn)換器是:_______,如果經(jīng)化驗(yàn)測得:兩種細(xì)胞中都含有農(nóng)藥 DDT, 則圖______中含量較多。 通過這一實(shí)例也可以說明生物圈是一個統(tǒng)一的整體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為我國植樹節(jié)節(jié)徽,倡導(dǎo)每個公民每年義務(wù)植樹3~5棵。下面是四個同學(xué)的個性解讀,你不贊同的是( )
A. 三棵白色高大挺拔的樹,莖逐年增粗是形成層細(xì)胞分裂的結(jié)果
B. 大樹底下好乘涼,這句話體現(xiàn)了生物影響環(huán)境
C. 移栽樹木帶上土坨,以利于減少植物的水分散失
D. 根深才能葉茂,發(fā)達(dá)的根系有利于水分和無機(jī)鹽的吸收
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】養(yǎng)魚缸里經(jīng)常要放一些新鮮的水草,這樣做的主要目的是( )。
A.水草呼吸作用增加魚缸內(nèi)二氧化碳的含量
B.新鮮的水草可以美化養(yǎng)魚缸
C.水草是魚的重要餌料
D.水草光合作用增加魚缸內(nèi)氧氣的含量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片的物像,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 人體的血液由圖中的①②④組成
B. 若此人有炎癥,則圖中②的數(shù)量應(yīng)該比①多
C. ①②④中數(shù)量最多的是①,過少會引起貧血
D. 人體受傷流血時,③能促進(jìn)止血并加速凝血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞、染色體和基因的關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)染色體位于細(xì)胞的[ ]________ 中,它是由__________和__________組成的。其中,__________是主要的遺傳物質(zhì)。
(2)如果該圖表示的是人體細(xì)胞,那么這一對染色體的來源是____________。
(3)圖中A和A、B和b分別表示一對基因.由圖示可知:在體細(xì)胞中,成對的基因分別位于成對的兩條____________上。
(4)基因是具有遺傳效應(yīng)的__________片段,它通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來表達(dá)自己攜帶的遺傳信息,從而控制生物個體的____________表現(xiàn)。
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