【題目】松、竹、梅被稱為“歲寒三友”,這三種植物在分類上分別屬于( )
A.松是裸子植物,竹和梅是被子植物
B.松是被子植物,竹和梅是裸子植物
C.松是裸子植物,竹和梅是孢子植物
D.松是被子植物,竹和梅是孢子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)中對(duì)物體起放大作用的是( )
A.目鏡、物鏡
B.反光鏡、目鏡
C.遮光器、鏡筒
D.轉(zhuǎn)換器、光圈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究食物腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取甲、乙、丙三個(gè)容量相同的錐形瓶,分別加入 50 毫升純牛奶,放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱 15~20 分鐘,冷卻后取出,分別作如下處理:
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前將裝置放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱 15~20 分鐘,目的是_____。
(2)甲和丙這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_____。通過(guò)甲、乙這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以證明_____是細(xì)菌生存的條件。
(3)相同時(shí)間后牛奶最先腐敗的是_____。請(qǐng)你寫出在保存食品時(shí)防止腐敗的兩種方法_____、_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的 , 有的群體中還能形成 , 這是社會(huì)行為的重要特征.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō):“一豬生九仔,連母十個(gè)樣”,這說(shuō)明了生物具有( )
A.遺傳
B.變異
C.進(jìn)化
D.遺傳和變異
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)健康的敘述中正確的是( )
A.沒(méi)有疾病就是健康
B.只要不得大病就是健康
C.頭腦反應(yīng)靈敏才能健康
D.身體上、心理上、社會(huì)適應(yīng)方面都保持良好的狀態(tài)才是健康
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組通過(guò)設(shè)計(jì)完成“小鼠走迷宮獲取食物”的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究動(dòng)物行為,其實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
找到食物時(shí)間 | 148秒 | 106秒 | 74秒 |
“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù) | 4次 | 4次 | 2次 |
(1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇未經(jīng)訓(xùn)練的小白鼠來(lái)進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小白鼠處于_____狀態(tài)。
(2)從行為獲得途徑來(lái)看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____行為。
(3)如果換一只小白鼠做實(shí)驗(yàn),它找到食物的時(shí)間和“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)可能與這只小白鼠不同,這說(shuō)明_____。
(4)蚯蚓走簡(jiǎn)單的“T”形迷宮,大約要經(jīng)過(guò)200次嘗試才能找到食物,小白鼠的“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于蚯蚓,這說(shuō)明_____。
(5)這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)你自己的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)?_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動(dòng)著血液。下圖為人體內(nèi)三種不同的血管,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)圖中甲所示的血管是________,該血管在低倍鏡下可看到________單行通過(guò)。
(2)圖乙中的血管是將血液從身體各部分送回________。
(3)血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是
A. 完成膝跳反射的傳導(dǎo)路線是1→2→3→4→5
B. 只要反射弧完整必然出現(xiàn)反射活動(dòng)
C. 眨眼反射是人生來(lái)就有的反射
D. 草履蟲游向食物是簡(jiǎn)單反射
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