【題目】如圖是用顯微鏡觀(guān)察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野，關(guān)于該圖分析正確的是（ ）

A.視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，視野變亮

B.乙視野所用鏡頭的放大倍數(shù)比甲視野所用鏡頭的放大倍數(shù)大

C.要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖只需轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

D.要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，需要先把裝片向右移動(dòng)

【答案】B

【解析】

試題分析：由低倍鏡換高倍鏡后，視野變窄，透光量少，視野就會(huì)變暗，A錯(cuò)誤；圖乙中的圖象比圖甲中的圖象大，是因?yàn)橐乙曇八苗R頭的放大倍數(shù)比甲視野所用鏡頭的放大倍數(shù)大，B正確；粗準(zhǔn)焦螺旋的作用是升降鏡筒，不能使物象放大，C錯(cuò)誤；顯微鏡中觀(guān)察到的物象的倒像，移動(dòng)的方向是相反的，所以從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，需要先把裝片向左移動(dòng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，對(duì)農(nóng)作物要進(jìn)行合理的密植，其原因主要是（ ）

A．提高農(nóng)作物對(duì)水分的吸收

B．提高農(nóng)作物對(duì)土壤中的無(wú)機(jī)鹽的利用率

C．提高農(nóng)作物的蒸騰作用

D．提高農(nóng)作物的光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射反射弧的模式圖，若2處損傷，當(dāng)手被燙后，則導(dǎo)致( )

A. 有感覺(jué)，不能縮手 B. 有感覺(jué)，能縮手

C. 無(wú)感覺(jué)，不能縮手 D. 無(wú)感覺(jué)，能縮手

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遼寧農(nóng)民在水稻田中進(jìn)行養(yǎng)蟹試驗(yàn)并初獲成功。插秧時(shí)，他們調(diào)整了水稻種植的行間距，留出較寬的養(yǎng)蟹通道，使得稻田有較長(zhǎng)的透光時(shí)間。放養(yǎng)蟹苗后，稻田中的稻谷蟲(chóng)等多種害蟲(chóng)，成為螃蟹豐富的食物，而螃蟹的糞便又成為水稻的肥料，實(shí)現(xiàn)了稻、蟹雙豐收（如圖），農(nóng)民既節(jié)省了農(nóng)藥、化肥又生產(chǎn)了有機(jī)食品。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物成分外，還必須有______________，將螃蟹的糞便和動(dòng)植物的殘?bào)w變?yōu)橹参锟晌绽玫奈镔|(zhì)。

（2）研究上述高效農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的目的是_____________________________。

（3）農(nóng)民放養(yǎng)螃蟹的過(guò)程中，應(yīng)充分考慮如何保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)平衡與穩(wěn)定，因?yàn)槿魏紊鷳B(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力________________。

（4）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，增大行間距使水稻的種植數(shù)量減少，但水稻產(chǎn)量并沒(méi)有明顯減少，請(qǐng)分析其中的原因____________________________________。

（5）我們吃的大米中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自與水稻所進(jìn)行的________作用積累的。

（6）請(qǐng)寫(xiě)出該人工生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：_____________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列問(wèn)題：

（1）使用顯微鏡觀(guān)察玻片標(biāo)本的正確步驟是 ____ __ ．（用序號(hào)排列）

（ ①對(duì)光 ②取鏡安放 ③存放 ④放置玻片 ⑤觀(guān)察）

（2）從A到D，細(xì)胞的數(shù)目增加，該過(guò)程屬于細(xì)胞 ______ ，結(jié)果產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞相比，主要的遺傳物質(zhì) ___ ___ （選填“減半”或“不變”）；從圖中D到E\F\G\H的過(guò)程屬于細(xì)胞 ______ ，其結(jié)果是形成了不同的組織．

（3）人體有四大組織，a胃痛說(shuō)明可能有神經(jīng)組織，b胃痙攣說(shuō)明可能有肌肉組織，c 胃出血說(shuō)明可能有 ______ 組織．

（4）水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們是用 ______ 繁殖后代．

（5）哪類(lèi)植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物？ _____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種叫跳舞草的植物，當(dāng)它聽(tīng)到優(yōu)美的樂(lè)曲時(shí)就會(huì)跳起舞來(lái)，這一現(xiàn)象屬于生命特征中的（ ）

A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．生物需要呼吸

C．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．生物能生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析以下圖表，請(qǐng)回答

（1）圖中陽(yáng)光、二氧化碳、水、氧氣組成了生態(tài)系統(tǒng)中的 ，綠色植物、細(xì)菌、真菌和其他四種動(dòng)物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的 。

（2）正確書(shū)寫(xiě)出圖中的一條食物鏈 。

其中能量最多的生物是 。

（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么體內(nèi)積存重金屬最多的生物是 。

（4）綠色植物通過(guò)A過(guò)程固定光能，A過(guò)程表示 作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】旱地里的農(nóng)作物被水淹沒(méi)后，要及時(shí)排澇，主要是為了促進(jìn)（ ）

A．葉的光合作用 B．葉的蒸騰作用

C．根的呼吸作用 D．根的吸水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖（用圖中字母回答）：

（1）當(dāng)人被細(xì)菌感染而發(fā)炎時(shí)，圖中 的數(shù)目會(huì)顯著增加。

（2）當(dāng)圖中 數(shù)目明顯下降時(shí)，會(huì)引起人體皮下出血。

（3）當(dāng)圖中 數(shù)量過(guò)少時(shí)，會(huì)造成人體貧血。

（4）擔(dān)負(fù)運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物功能的是 。

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