分析 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程.細(xì)胞分化就是由一種相同的細(xì)胞類型經(jīng)過細(xì)胞分裂后逐漸在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上形成穩(wěn)定性差異,產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群(組織)的過程.
解答 解:(1)、此圖是細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的分化過程示意圖,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是由一個(gè)受精卵發(fā)育來的,①②③表示細(xì)胞分裂的過程,受精卵分裂形成很多細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增多,這些細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,該過程中,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中,使新細(xì)胞內(nèi)的該物質(zhì)與親代細(xì)胞保持一致.一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂4次可形成16個(gè)細(xì)胞;
(2)經(jīng)過④細(xì)胞的分化形成了不同的組織.
故答案為:(1)分裂;染色體;16
(2)分化
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的概念.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不出現(xiàn)第二性征 | B. | 不能形成生殖細(xì)胞 | ||
C. | 不能分泌性激素 | D. | 不能形成月經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃,小腸 | B. | 胃,胃 | C. | 大腸,小腸 | D. | 直腸,大腸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分布最廣的植物--被子植物 | B. | 最簡(jiǎn)單的動(dòng)物--原生動(dòng)物 | ||
C. | 最早出現(xiàn)的陸生動(dòng)物--爬行類動(dòng)物 | D. | 種類最多的動(dòng)物--哺乳動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
根據(jù)圖表中所提供的資料,此結(jié)論是正確的嗎? | 是或否 |
1、紅色可引起雄棘魚的求偶行為. | |
2、扁肚雌棘魚可引起雄棘魚做出最多的反應(yīng). | |
3、雄棘魚對(duì)圓肚雌性比對(duì)扁肚雌性做出更多的反應(yīng). |
模型 | 反應(yīng) |
模型1 | |
模型2 | |
模型3 | |
模型4 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ①④⑥ | C. | ②③⑥ | D. | ①④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 脂肪 | D. | 粗纖維 |
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