燒杯是給液體加熱的器皿，使用酒精燈加熱時(shí)可以直接加熱．
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．
分析：解答時(shí)從實(shí)驗(yàn)基本操作中有關(guān)儀器的用途和注意事項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答．
解答：解：直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等；同時(shí)將燒杯直接放在酒精燈火焰上加熱，會(huì)導(dǎo)致燒杯受熱不均而炸裂，故題干的說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的屬于基礎(chǔ)知識(shí)，要多注意實(shí)驗(yàn)的基本操作．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是
將細(xì)胞中的淀粉完全分解，消耗掉．
將細(xì)胞中的淀粉完全分解，消耗掉．
．
（2）將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，這種設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)中叫做
對(duì)比或?qū)φ?/div>
對(duì)比或?qū)φ?/div>實(shí)驗(yàn)．
（3）把葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱的目的是
將葉片中的葉綠素溶解于酒精中
將葉片中的葉綠素溶解于酒精中
．
（4）向葉片滴加碘液，是為檢驗(yàn)
葉片中是否有淀粉生成
葉片中是否有淀粉生成
．用碘液處理后，未被遮蓋的部分變成了藍(lán)色，說(shuō)明了葉片的這一部分內(nèi)有
淀粉
淀粉
形成．
（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
葉片在光下能夠進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生淀粉
葉片在光下能夠進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生淀粉
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

判斷正誤．
（1）誤差是客觀存在的，誰(shuí)測(cè)量都會(huì)有誤差．
√
√

（2）測(cè)量時(shí)會(huì)產(chǎn)生誤差，但是采取正確的方法誤差是可以避免的．
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（3）燒杯是給液體加熱的器具，使用酒精燈加熱時(shí)可將燒杯直接放到三腳架上．
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（4）熄滅燃燒著的酒精燈 時(shí)，和咱們熄滅蠟燭的方法一樣，用嘴吹滅．
×
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（5）顯微鏡觀察的玻片標(biāo)本材料必須是薄而透明的．
√
√

（6）使用顯微鏡時(shí)，如果目鏡臟了可立即用手將其擦干凈．
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×

（7）用酒精燈可直接給試管加熱．
√
√

（8）只有得出和科學(xué)家一樣的結(jié)論才算是成功．
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．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)下圖是綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，觀察并完成如下問(wèn)題：
（1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
 
；
（2）滴加碘液后，葉片未遮光部分的現(xiàn)象是
 
；葉片遮光部分的現(xiàn)象是
 
．遇碘變藍(lán)的物質(zhì)是
 
．
（3）葉片放入浸有酒精的燒杯中隔水加熱的目的是
 
．
（4）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用需要條件的是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆重慶市初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：判斷題

燒杯是給液體加熱的器皿，使用酒精燈加熱時(shí)可以直接加熱。

 

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