4．我國(guó)素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱(chēng)，被稱(chēng)為裸子植物活化石的是（　�。�
A．銀杏B．側(cè)柏C．水杉D．銀杉

分析 我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物：金絲猴、白鰭豚、朱鹮、揚(yáng)子鱷（中生代動(dòng)物的“活化石”）、銀杉和水杉（植物中的“活化石”“大熊貓”）、珙桐．據(jù)此解答．

解答 解：水杉屬于裸子植物，杉科水杉屬唯一現(xiàn)存種，中國(guó)特產(chǎn)的孑遺珍貴樹(shù)種，第一批列為中國(guó)國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物的稀有種類(lèi)，所以人們稱(chēng)它為“中國(guó)的國(guó)寶”、“植物界的熊貓”，有“活化石”之稱(chēng)．
銀杉是三百萬(wàn)年前第四紀(jì)冰川后殘留下來(lái)至今的植物，中國(guó)特有的世界珍稀物種，和水杉、銀杏一起被譽(yù)為植物界的“國(guó)寶”，國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物．銀杉是松科的常綠喬木，主干高大通直，挺拔秀麗，枝葉茂密．銀杉雌雄同株，被稱(chēng)為植物中的“活化石”的珍稀裸子植物；
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知我國(guó)特有的珍稀植物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在裝有適量水的燒懷中放入一些活的水綿，將其裝置放到黑暗的環(huán)境中，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)一段時(shí)間后，這些水綿（　　）
A．全部死亡B．生長(zhǎng)緩慢C．生長(zhǎng)正常D．生長(zhǎng)更快

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是關(guān)于細(xì)胞核中染色體、DNA、基因三者之間的包含關(guān)系的示意圖，大圈的結(jié)構(gòu)包含其中小圈的結(jié)構(gòu)．下列示意圖中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)例與采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是（　�。�
A．快速培育無(wú)病毒植株--組織培養(yǎng)B．制酸奶--酵母菌發(fā)酵
C．“多莉”羊的誕生--細(xì)胞工程D．“工程菌”--轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．西紅柿因其美味可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，越來(lái)越受到人們的青睞．西紅柿的果皮和果肉分別屬于（　　）
①保護(hù)組織②輸導(dǎo)組織③薄壁組織④機(jī)械組織．
A．①②B．②③C．①③D．①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列哪項(xiàng)不是血漿的主要功能（　�。�
A．運(yùn)載血細(xì)胞B．運(yùn)輸體內(nèi)的廢物
C．運(yùn)輸生命活動(dòng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D．運(yùn)輸氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．如圖，A--D示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列各題正誤，A表示正確，B表示錯(cuò)誤．

（1）圖中1、2、3過(guò)程中產(chǎn)生的新細(xì)胞含有的染色體與原來(lái)細(xì)胞所含有的染色體數(shù)目大部分一樣．B．
（2）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．A．
（3）經(jīng)過(guò)圖中4這個(gè)過(guò)程后，不同組織的細(xì)胞的功能并沒(méi)有差別．B．
（4）B圖中，種類(lèi)多且在人體內(nèi)分布廣泛的組織是上皮組織．B．
（5）C圖所示器官屬于消化系統(tǒng)，它們位于人體的腹腔內(nèi)．A．
（6）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是D系統(tǒng)．A．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．植物的芽按照著生的位置來(lái)區(qū)分，其類(lèi)型可以分為（　　）
A．葉芽、花芽和混合芽B．頂芽和側(cè)芽
C．葉芽和混合芽D．葉芽和花芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．在食物鏈的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中，圖1中所含能量最多的是草．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案