【題目】在2015年10月中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲頒諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過(guò)氧基因的倍半萜內(nèi)脂藥物,黃花蒿一年生草本,頭狀花序球形,其果卵形,其植物體如圖,屠呦呦女士及其獲諾貝爾獎(jiǎng)的研究成果青蒿素為抗擊瘧疾帶來(lái)了希望,以下有關(guān)敘述正確的是( )
A.此項(xiàng)研究利用了生物的潛在使用價(jià)值
B.黃花蒿屬于裸子植物,種子外面無(wú)果皮包被
C.倍半萜內(nèi)脂藥物應(yīng)存在于黃花蒿細(xì)胞的液泡內(nèi)
D.短時(shí)間內(nèi)獲取大量的黃花蒿植物,可采用有性生殖的方式繁殖
【答案】C
【解析】A、科學(xué)家從野生植物中提取的青蒿素可在臨床中治療瘧疾,這一事實(shí)表明生物多樣性具有直接價(jià)值.A不符合題意;
B、青蒿屬于被子植物,種子外面有果皮包被,B不符合題意;
C、液泡含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液,倍半萜內(nèi)脂藥物應(yīng)來(lái)自細(xì)胞的液泡內(nèi).C符合題意;
D、組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖的范疇.利用組織培養(yǎng)技術(shù),可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體,另外,該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害,極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率.D不符合題意.
所以答案是:C
【考點(diǎn)精析】利用植物細(xì)胞和種子植物對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡;種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活,其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與洋蔥表皮細(xì)胞相比,細(xì)菌的細(xì)胞中沒(méi)有( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 成形的細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體屈肘動(dòng)作圖,器官據(jù)圖回答下面問(wèn)題:
(1)人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由、和骨骼肌組成的.
(2)一塊骨骼肌是由兩部分組成的:③是肌腱,①是 .
(3)人做屈肘動(dòng)作時(shí),骨骼肌接受了神經(jīng)系統(tǒng)傳來(lái)的刺激而收縮,進(jìn)而牽動(dòng)骨繞活動(dòng),產(chǎn)生屈肘動(dòng)作,這時(shí)肱二頭肌收縮,舒張.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是同一顯微鏡觀察同一植物組織標(biāo)本4次得到的圖象,下列推測(cè)正確的是( )
A.④所用的目鏡的放大倍數(shù)一定大于③
B.③視野一定比④視野亮
C.圖象③中能非常清楚的看到細(xì)胞膜
D.若目鏡沒(méi)有變,則觀察視野②時(shí)用的物鏡比觀察③時(shí)用的物鏡短
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔海底”,動(dòng)物行為多種多樣,如圖表示四種動(dòng)物的行為,下列有關(guān)敘述,正確的是( )
A.從行為的獲得途徑來(lái)看,D與其他三者不同
B.C和D比較,D中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)
C.A中猩猩釣食螞蟻,猩猩屬于覓食行為,螞蟻具有社會(huì)行為
D.只有學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存才有重要意義
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列技術(shù)有助于解決人體器官移植中排斥反應(yīng)和可供移植器官嚴(yán)重缺乏的難題的是( )
A.克隆人的技術(shù) B.克隆人體組織和器官的技術(shù)
C.基因工程技術(shù) D.酶工程技術(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】______________可以提高人體對(duì)相關(guān)傳染病的抵抗力,是預(yù)防、控制和消滅傳染病最經(jīng)濟(jì)、最有效的措施。
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