20．如圖為心臟的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中①②③④的結(jié)構(gòu)名稱依次是左心房、左心室、右心房、右心室．
（2）在心臟結(jié)構(gòu)的①與②之間、③與④之間以及心室與動(dòng)脈之間有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是瓣膜．

分析 圖中①左心房，②左心室，③右心房，④右心室，⑤肺動(dòng)脈，⑥肺靜脈，⑦主動(dòng)脈，⑧上下腔靜脈．

解答 解：（1）由分析可知：圖中①是左心房，②是左心室，③是右心房，④是右心室．
（2）在心臟結(jié)構(gòu)的①與②之間、③與④之間有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是房室瓣；在心室與動(dòng)脈之間有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是動(dòng)脈瓣．
故答案為：（1）左心房；左心室；右心房；右心室；
（2）瓣膜．

點(diǎn)評(píng) 心臟的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，學(xué)生們一定自己能夠熟練的畫出心臟的結(jié)構(gòu)圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在正常環(huán)境中，人呼出的氣體和吸入的氣體相比，其溫度、含水量、含氧量、二氧化碳含量的變化是（　　）
A．降低、降低、降低、升高B．升高、升高、降低、升高
C．升高、升高、升高、降低D．升高、降低、升高、升高

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．素有“茶族皇后”之稱的金花茶是一種古老的植物，與銀杉、桫欏、珙桐等珍貴植物齊名，有很高的觀賞、科研和開發(fā)利用價(jià)值．要使金花茶樹上同時(shí)開幾種不同顏色的花，以下哪種方法最好（　�。�
A．扦插B．嫁接C．壓條D．種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下圖是豌豆細(xì)胞中控制株高和花色的兩對(duì)基因Aa Bb，分別位于兩對(duì)染色體上，下列圖解中表示正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．觀察如圖回答問(wèn)題

（1）一塊骨骼肌包括①肌腹②肌腱兩部分，它具有收縮的特性．
（2）圖中肌肉③是肱二頭肌，④是肱三頭�。�
（3）圖A是伸肘動(dòng)作．這時(shí)，肌肉④處于收縮狀態(tài)，肌肉③處于舒張狀態(tài)．
（4）圖B是屈肘動(dòng)作．這時(shí)，肌肉③處于收縮狀態(tài)，肌肉④處于舒張狀態(tài)．
（5）由此可見，人體的任何一個(gè)動(dòng)作，都不是獨(dú)立完成的，而是由多組肌肉參與在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互配合，共同完成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．閱讀下面的科普文章，回答下列相關(guān)問(wèn)題．
大腦中的后勤部隊(duì)
當(dāng)我們談?wù)撃X細(xì)胞時(shí)，通常指的是神經(jīng)元，但是，大腦中的神經(jīng)元只占大腦所有細(xì)胞的一半．剩下的部分，稱為神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，它們種類很多，卻一直生活在神經(jīng)元這個(gè)“大牌明星”的陰影下．下面，我們就來(lái)談?wù)勆窠?jīng)膠質(zhì)細(xì)胞具有的一些功能．
神經(jīng)線路的維護(hù)
人類的大腦皮層面積很大，而且還擠在我們不太大的腦袋中，所以里面的神經(jīng)線路維護(hù)是極為必要的．近幾年的研究表明，一些神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞會(huì)分泌一種分子，促進(jìn)神經(jīng)元之間新線路的形成．而另一些神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞會(huì)吞噬、消化掉虛弱的和未充分利用的突觸（神經(jīng)元之間的接觸結(jié)構(gòu)）．在人整個(gè)一生中，神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞都在不斷微調(diào)大腦的神經(jīng)線路．
幫助神經(jīng)元說(shuō)話
少突膠質(zhì)前體細(xì)胞（簡(jiǎn)稱OPC）是一種很獨(dú)特的神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞．OPC的表面鑲嵌著一種獨(dú)特的蛋白質(zhì)，稱為NG2．通過(guò)它的活動(dòng)，能使神經(jīng)元對(duì)谷氨酸等神經(jīng)遞質(zhì)的反應(yīng)更加強(qiáng)烈，而神經(jīng)遞質(zhì)則是神經(jīng)元溝通時(shí)所使用的“信使”．當(dāng)研究人員清除掉老鼠細(xì)胞表面的NG2時(shí)，這些動(dòng)物處理感覺(jué)信息的能力就會(huì)受損．例如，它們會(huì)比普通的老鼠花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間，才意識(shí)到一種不斷重復(fù)的怪異聲音是無(wú)害的，而且它們對(duì)奇怪的味道也缺乏興趣．
清理垃圾
身體內(nèi)的每個(gè)器官都需要清潔員，清理掉各種阻礙細(xì)胞正常工作的垃圾．多年以來(lái)，科學(xué)家就已經(jīng)知道一種小膠質(zhì)細(xì)胞，在大腦的垃圾處理中發(fā)揮著重要的作用．小膠質(zhì)細(xì)胞在大腦中四處游蕩，清除有害的蛋白質(zhì)、死細(xì)胞的殘留和少量不需要的DNA．
這就是默默奉獻(xiàn)的神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，它們是大腦的建筑師、醫(yī)生、警察，沒(méi)有它們，我們大腦的神經(jīng)元就無(wú)從活躍，無(wú)法工作，大腦的組織系統(tǒng)就癱瘓下來(lái)．對(duì)它們的深入研究，將使科學(xué)家能更多地揭示腦深層奧秘．
（1）兩個(gè)神經(jīng)元之間依靠軸突、樹突相互接觸來(lái)“說(shuō)話”（傳遞信息）
（2）如圖是某同學(xué)畫出的兩個(gè)相鄰的神經(jīng)元，請(qǐng)你在下圖中用方框圈出“說(shuō)話”的位置．

（3）依次相連的神經(jīng)元再分別與感受器、效應(yīng)器相接就構(gòu)成了神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射�。跅l件反射的形成過(guò)程中，不需要（選填“需要”或“不需要”）神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞的參與．
（4）下列對(duì)神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞功能的敘述中不正確的是A
A．接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳遞神經(jīng)沖動(dòng)
B．使神經(jīng)元傳遞信號(hào)的能力加強(qiáng)
C．能夠增加或減少神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的連接
D．清除有害的蛋白質(zhì)、死細(xì)胞的殘留和少量不需要的DNA．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．女性生殖系統(tǒng)中，主要的性器官是（　�。�
A．子宮B．卵巢C．陰道D．輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．多細(xì)胞生物是多個(gè)細(xì)胞的有序結(jié)合，不同層次中的不同結(jié)構(gòu)單元都有各自特定的結(jié)構(gòu)和功能，他們協(xié)調(diào)活動(dòng)構(gòu)成了復(fù)雜的生命系統(tǒng)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．海帶中碘的含量遠(yuǎn)大于周圍海水中碘的含量，是因?yàn)榧?xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出
B．體細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同
C．種子能夠萌發(fā)成幼苗是因?yàn)榧?xì)胞不斷地分裂、生長(zhǎng)和分化
D．綠色開花植物與人體的結(jié)構(gòu)層次相比較沒(méi)有區(qū)別

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一株蘋果樹的不同枝條分別結(jié)出紅富士和國(guó)光兩種果實(shí)，所采用的繁殖方式為（　�。�
A．扦插B．嫁接C．壓條D．播種

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同步練習(xí)冊(cè)答案