【題目】下列應(yīng)用了發(fā)酵技術(shù)的是（　�。�

A.多莉羊的獲得B.高產(chǎn)水稻的培育C.抗蟲棉的獲得D.米酒的制作

【答案】D

【解析】

生物技術(shù)是指人們以現(xiàn)代生命科學(xué)為基礎(chǔ)，結(jié)合其他科學(xué)的原理，采用先進(jìn)的科學(xué)手段，按照預(yù)先的設(shè)計改造生物體或加工生物原料，為人類生產(chǎn)出所需產(chǎn)品或達(dá)到某種目的。發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)。

A．多莉羊的誕生利用的是克隆技術(shù)，不屬于發(fā)酵技術(shù)，A錯誤。

B．高產(chǎn)水稻的培育利用的是雜交技術(shù)，不屬于發(fā)酵技術(shù)，B錯誤。

C．培養(yǎng)抗蟲棉利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，在棉花的細(xì)胞中轉(zhuǎn)入了能抵抗蟲害的基因，不屬于發(fā)酵技術(shù)，C錯誤。

D．釀酒要用到酵母菌，米酒的制作，用到了發(fā)酵技術(shù)，D正確。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2017年3、4月間，某市出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情，各學(xué)校采取了多項有力應(yīng)對措施，請分析并回答以下問題：

（1）為防控流感，學(xué)校落實“晨檢”制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于___。

（2）流行性感冒具有___和___的特點。

（3）從傳染病角度看，流感病毒是___，從免疫學(xué)來看，流感病毒是___。

（4）李明同學(xué)接種過水痘疫苗，他認(rèn)為自己一定不會得流感，請你用學(xué)過的知識分析李明的觀點是否正確，并簡單闡述理由？___，___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一只雌蠶蛾用玻璃器皿扣住，器皿外放一只雄蠶蛾，觀察發(fā)現(xiàn)雄蠶蛾沒有反應(yīng)，打開玻璃器皿，雄蠶蛾立即興奮起來，但如果去掉雄蠶蛾的觸角，重復(fù)上述實驗，雄蠶蛾反應(yīng)不強烈。此實驗說明（ ）

A.雄蠶蛾的觸角有感覺作用B.外界刺激可引起動物的行為

C.雌蠶蛾能分泌氣體物質(zhì)D.玻璃器皿對雄蠶蛾的感覺有遮蔽作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于我國特有的珍稀哺乳動物的是：（ ）

A.揚子鱷B.娃娃魚C.朱鹮D.金絲猴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1963年，秘魯海岸因石油污染而使1560萬只海鳥相繼死去。此實例說明生物多樣性面臨威脅的原因之一是（　�。�

A.環(huán)境污染B.過度捕殺

C.亂砍濫伐D.外來物種入侵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你根據(jù)下列哪些特征將海蜇與其他動物區(qū)分開來？（　�。�

A.有口無肛門

B.身體柔軟，靠貝殼保護(hù)

C.體表有外骨骼

D.身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是（　�。�

A.軀體運動的形成是由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌三部分共同完成

B.上臂的肌肉主要有肱二頭肌和肱三頭肌

C.所有的運動都是由一塊骨骼肌與相應(yīng)的骨骼協(xié)調(diào)完成

D.骨骼肌的收縮要受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水仙花又稱凌波仙子，在中國已有一千多年栽培歷史，為中國傳統(tǒng)名花之一。某探究小組為了探究“環(huán)境條件對水仙花開花時間的影響”，他們選取品種、成熟度和大小等相同的三個具備開花能力的水仙花鱗莖，分為甲、乙、丙三組，同時置于下表所示的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)，觀察并記錄從開始培養(yǎng)到第一朵花開放的時間。

組別

平均溫度

光照條件

其他培養(yǎng)條件

甲

21℃

光照充足

完全相同且能充分滿足水仙花生長發(fā)育的需要

乙

10℃

光照充足

丙

21℃

光照不足

請分析回答：

(1)該探究方案中的實驗變量有兩個，分別是 和 。

(2)若要通過一次實驗就獲取比較準(zhǔn)確的實驗結(jié)果，請改正實驗中的一處不足：

。

(3)若要探究“環(huán)境溫度對水仙花開花時間是否有影響”，應(yīng)選擇甲組和 組作為對照實驗進(jìn)行比較；如果甲組先開花，你得出的實驗結(jié)論是： 。

(4)根據(jù)上表中的設(shè)計方案，你認(rèn)為該探究小組還要探究的問題是： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于流感病毒、草履蟲和青霉的敘述，正確的是

A.三者均可獨立生活

B.營養(yǎng)方式均為異養(yǎng)

C.均具有成形的細(xì)胞核

D.生態(tài)系統(tǒng)中均是分解者

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同步練習(xí)冊答案