蝗蟲的發(fā)育過(guò)程與家蠶的發(fā)育過(guò)程相比，沒(méi)有下列哪個(gè)時(shí)期（   ）

A．卵          B．幼蟲                C．蛹                  D．成蟲

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?承德）夏秋季節(jié)，無(wú)論在我市的城鎮(zhèn)還是農(nóng)村都可以見(jiàn)到蝗蟲．下列有關(guān)蝗蟲的敘述正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?百色）蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，大量繁殖可造成蝗災(zāi)．下列有關(guān)蝗蟲的敘述中，正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?蘭州）如圖是家蠶和蝗蟲兩種昆蟲的生殖發(fā)育過(guò)程圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）家蠶的一生要經(jīng)過(guò)
受精卵
受精卵
、
幼蟲
幼蟲
、
蛹
蛹
、
成蟲
成蟲
四個(gè)時(shí)期，其發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（2）蝗蟲的發(fā)育過(guò)程與家蠶、蚊、蠅等的發(fā)育過(guò)程不同，要經(jīng)過(guò)三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱為
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蝗蟲的發(fā)育過(guò)程與家蠶相比較，兩者不同：蝗蟲的發(fā)育要經(jīng)歷
五
五
次蛻皮，
三
三
個(gè)發(fā)育時(shí)期，幼蟲和成蟲形態(tài)和結(jié)構(gòu)相似，生活習(xí)性幾乎一致，稱為
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)
發(fā)育；家蠶的發(fā)育要經(jīng)歷
四
四
次蛻皮；
四
四
個(gè)發(fā)育時(shí)期，幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性明顯不同，稱為
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育
發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)增加農(nóng)民收入，加速社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，某市許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè)，下較為蠶的生殖、發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）蠶的生殖方式屬于
 
生殖，
 
受精．產(chǎn)生的后代與親代相似，這種現(xiàn)象，在生物學(xué)上稱為
 
．
（2）家蠶的發(fā)育過(guò)程屬于
 
變態(tài)發(fā)育．不同昆蟲的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn)，這是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的
 
形成的．
（3）養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)蠶發(fā)育的
 
期．
（4）圖中親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中，有的蠶蛾產(chǎn)的卵是圓形的，有的是紡錘形的，這 種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為
 
．蠶蛾卵的圓形和紡錘形在遺傳學(xué)中是一對(duì)
 
．
（5）蝗蟲的發(fā)育過(guò)程與家蠶、蚊、蠅等的發(fā)育過(guò)程不同，要經(jīng)過(guò)三個(gè)時(shí)期，不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是
 
，這樣的發(fā)育過(guò)程稱為
 
．

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