3.當(dāng)血液流經(jīng)某器官時(shí)血液的成分往往要發(fā)生變化.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.血液流經(jīng)肺后,血液中氧氣含量增多,二氧化碳含量不變
B.血液流經(jīng)小腸后,由含養(yǎng)料多的動(dòng)脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血
C.血液流經(jīng)腎臟后,由含尿素多的靜脈血變?yōu)楹蛩厣俚膭?dòng)脈血
D.血液流經(jīng)大腦后,由含養(yǎng)料多的動(dòng)脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血

分析 (1)體循環(huán)的路線(xiàn)是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線(xiàn)是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(3)小腸是消化吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,腎臟的主要功能是形成尿液.

解答 解:A、血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.因此,“血液流經(jīng)肺后,血液中氧氣含量增多”,二氧化碳含量減少,而不是二氧化碳含量不變;錯(cuò)誤;
B、小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,因此,血液流經(jīng)小腸后,由含養(yǎng)料少的動(dòng)脈血變?yōu)楹B(yǎng)料多的靜脈血,而不是“由含養(yǎng)料多的動(dòng)脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血”錯(cuò)誤;
C、腎臟作為一個(gè)排泄器官,要將流經(jīng)腎臟的血液中的一些代謝廢物(如尿素)形成尿液排出體外,因此“血液流經(jīng)腎臟后”由含尿素多的動(dòng)脈血變?yōu)楹蛩厣俚撵o脈血,而不是由含尿素多的靜脈血變?yōu)楹蛩厣俚膭?dòng)脈血,錯(cuò)誤;
D、大腦進(jìn)行生命活動(dòng)消耗氧氣,產(chǎn)生代謝廢物,因此,“血液流經(jīng)大腦后,由含養(yǎng)料多的動(dòng)脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血”.
  所以,說(shuō)法正確的是“血液流經(jīng)大腦后,由含養(yǎng)料多的動(dòng)脈血變?yōu)楹B(yǎng)料少的靜脈血”.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑和血液變化以及小腸、腎臟的功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.閱讀材料,回答下列問(wèn)題
    材料一:國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)發(fā)布的《中國(guó)居民營(yíng)養(yǎng)與慢性病狀況報(bào)告(2015年)》顯示,6-17歲兒童、青少年超重率、肥胖率分別上升5.1和4.3個(gè)百分點(diǎn)
--2015年6月30日 中央政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)
    材料二:據(jù)統(tǒng)計(jì),2015年我國(guó)因?yàn)楦鞣N食品安全事件而導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)損失至少500億元,死傷人數(shù)上萬(wàn)人,光上半年比較典型且死傷人數(shù)較多的食品中毒事件就68起,平均每3天就有一起食品中毒事件發(fā)生
--2015年12月28日 科學(xué)網(wǎng)
(1)肥胖的人體內(nèi)往往脂肪較多,而脂肪是人體內(nèi)重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),有動(dòng)物脂肪和植物脂肪之分
(2)為預(yù)防肥胖,我們需要合理膳食,這能為人體正常的生理活動(dòng)提供營(yíng)養(yǎng)成分和足夠的能量.1g營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)氧化分解所釋放出的能量叫做該物質(zhì)的熱價(jià)
(3)食品安全問(wèn)題歸納起來(lái)有很多種情況,包括由微生物及其毒素污染引起的食物腐敗變質(zhì)問(wèn)題;化學(xué)物品和激素等有害物質(zhì)引起的食品污染問(wèn)題;假冒偽劣食品問(wèn)題等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

14.蝗蟲(chóng)用氣管進(jìn)行呼吸.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.魚(yú)能夠生活在水中,與它的兩個(gè)特點(diǎn)是分不開(kāi)的:一是它能靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害,而是能在水中呼吸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

18.構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞;構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元;構(gòu)成腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.甲準(zhǔn)備一些糖,乙準(zhǔn)備一些牛肉,丙準(zhǔn)備一些水果,丁準(zhǔn)備一些蛋糕.(  )準(zhǔn)備的食物能更快補(bǔ)充能量.
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)不需要計(jì)算平均值的是( 。
A.探究螞蟻的通訊B.測(cè)定種子的發(fā)芽率
C.測(cè)定酒精對(duì)水蚤心率的影響D.探究光對(duì)鼠婦生活的影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.“神創(chuàng)論”認(rèn)為人是上帝創(chuàng)造的.對(duì)這一謬論提出異議,認(rèn)為人是由一類(lèi)古猿進(jìn)化而來(lái)的是19世紀(jì)著名的生物學(xué)家( 。
A.達(dá)爾文B.愛(ài)迪生C.袁隆平D.愛(ài)因斯坦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量(各200顆)的綠豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄種子萌發(fā)情況,如表.
裝置
場(chǎng)所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23232323
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后種子狀態(tài)發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽
數(shù)日后種子狀態(tài)1928020019460200
(1)分析上表可以看出,該實(shí)驗(yàn)是探究哪幾種因素對(duì)種子萌發(fā)的影響?水分、光照
(2)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),可得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要適量的水分
(3)種子萌發(fā)后,如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周,幼苗生長(zhǎng)較好的應(yīng)該是甲組.你判斷的理由是幼苗生長(zhǎng)需要進(jìn)行光合作用,所以要在光照下幼苗生長(zhǎng)良好
(4)如果要證明“黑暗對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用裝置甲和丙作對(duì)比.
(5)甲培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率是96%.

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