血液與組織細胞的氣體交換：血液中的氧氣運送到組織細胞處，通過氣體的       ，       可以透過較薄的血管壁進入到       內(nèi)，同時，細胞所產(chǎn)生的       氣體也通過擴散作用       中。進入細胞的氧氣，最終在細胞內(nèi)的線粒體中參與呼吸作用，分解有機物，為生命活動       。
擴散作用；血液；二氧化碳；肺泡；提供能量

試題分析：肺是最主要的呼吸器官，是進行氣體交換的主要場所．肺是由許多肺泡組成的，肺泡是進行氣體交換的主要部位，數(shù)目很多，增加了氣體交換的效率；肺泡外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維；肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于氣體交換．氣體的擴散作用的原理是，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止．由于肺泡內(nèi)的氣體中氧氣的濃度高于其周圍毛細血管血液中氧氣的濃度，而二氧化碳的濃度低于其周圍毛細血管血液中二氧化碳的濃度，根據(jù)氣體擴散作用的原理，肺泡中的氧氣會擴散到血液中，血液中的二氧化碳會擴散到肺泡中，然后隨著呼氣被排出體外．進入細胞的氧氣，最終在細胞內(nèi)的線粒體中參與呼吸作用，分解有機物，為生命活動提供能量。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列呼吸肌中，哪種肌質運動只能引起胸廓上下徑變化?（   ）
A．肋間外肌B．肋間內(nèi)肌C．膈肌D．胸部肌群

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

向澄清的石灰水中吹氣，要證明的是人體呼出的氣體（   ）
A．含有較少的氧氣
B．含有較多的二氧化碳
C．含有較多的氧氣
D．含有較少的二氧化碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體吸入的氣體與呼出的氣體相比較，含量有明顯變化的是
A．氮氣，氧氣B．氮氣、二氧化碳
C．氧氣、二氧化碳D．氮氣、水蒸氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

呼吸的意義是（    ）
A．完成組織里的氣體交換
B．吸進氧，呼出二氧化碳
C．分解有機物，釋放能量
D．合成有機物，凈化血液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

向澄清的石灰水中吹氣，反復吹一段時間后，你會看到石灰水將變      ，證明人呼出的氣體中         含量高于空氣。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

今年初，我國部分城市連續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣，PM2.5指數(shù)偏高。PM2.5能穿過鼻腔進入肺部，甚至滲進血液，危害人體健康。請問：
（1）PM2.5入肺的通道：
鼻 → 咽→          → 氣管 → 支氣管 → 肺
（2）PM2.5通過肺泡進入血液后首先到達人體心臟的    ，隨后經(jīng)過      （選填“體”或“肺”）循環(huán)到達組織細胞，危害健康。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為人體內(nèi)氣體交換過程的示意圖�；卮饐栴}：（18分）

1、圖中A表示        ，B表 示              ，A處的       氣進入B中，B中的        氣進入A中，這一過程是氣體交換四個連續(xù)過程的第     階段，叫做                  ，在它之前的階段稱為                。
2、L表示          ，K表示為         ，K里面流的是         血。
3、血液在K、L、M、N、及心臟中流動，代表了氧氣和二氧化碳由血液的運輸，氧氣的主要攜帶者是              。
4、由M處到N處，血液由         血變成了         血。由此可斷定：C表示為           ，而D代表             ，在C.D之間的氣體交換是依靠             實現(xiàn)的，結果使C得到了         氣，排出了              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

會游泳的同學都有過這樣的體會，剛下水時，水超過胸部會感到呼吸吃力，對此合理的解釋是
A．不熟悉水性，心理緊張
B．水的壓力使胸廓擴大受阻
C．水中含氧少
D．水中溫度低

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同步練習冊答案