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表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:
瓶子編號種子的數(shù)量
(個)
種子所處的環(huán)境
(其他外界條件均適宜)
A1少量水,20℃
B1無水,20℃
C1少量水,-10℃
D1水將種子淹沒,20℃
(1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是________.
(2)A號、D號瓶預期的實驗結果依次是________,據(jù)此可以得出的結論是________.
(3)指出實驗設計中的不足并加以改正________.
(4)如果在嚴格按照上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應從________方面尋找原因.
(5)測定種子的發(fā)芽率,應該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環(huán)境中?________
(6)要探究溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,應選擇________號瓶進行對照.

解:首先對照組的探究實驗應注意變量的唯一性.本次探究式實驗可形成三組對照實驗.A和B(變量是水)、A和C(變量是溫度)、A和D(變量是空氣).
(1)在實驗中A號瓶與B號瓶的變量只有一個就是水分,通過A瓶萌發(fā)還是B瓶萌發(fā),來驗證水分是否是種子萌發(fā)的條件.
(2)A號瓶種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件:充足的空氣、適量的水、適宜的溫度,A組和D組的變量是空氣,可得出空氣是種子萌發(fā)的條件.
(3)種子的數(shù)量少,不能避免種子其它因素可能帶來的偶然性.
(4)種子萌發(fā)的外界條件具備了,沒有萌發(fā)的原因應該是本身的條件不具備.
(5)測定種子的發(fā)芽率,應該讓種子具備萌發(fā)的外界條件,所以應該讓它處在和A瓶一樣的環(huán)境中.
(6)要探究溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,變量應是溫度,所以要選A與C.
故答案為:
(1)水是種子萌發(fā)需要的條件嗎?(種子的萌發(fā)是否需要水)
(2)A瓶中的種子萌發(fā);D瓶中的種子不萌發(fā)、種子的萌發(fā)需要空氣(空氣是種子萌發(fā)的條件)
(3)每組種子的數(shù)量太少,每組種子的數(shù)量應足夠多(比如說都是10粒)
(4)種子自身(種子萌發(fā)的內部條件)
(5)A
(6)A與C
分析:此題考查的是種子萌發(fā)的條件:種子萌發(fā)需要的外界條件是:①適宜的溫度②一定的水③充足的空氣.
種子萌發(fā)的自身條件:胚是完整的有活力的,營養(yǎng)物質多的.
點評:牢記種子萌發(fā)的自身條件和外界條件,注意:A和D作為對照組,變量是空氣而不是水.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?德州)下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:
培養(yǎng)皿編號 種子的數(shù)量(個) 種子所處的環(huán)境
(其他外界條件均適宜并相同)
A 3 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布20℃
B 3 無水20℃
C 3 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布
-10℃
D 3 水淹沒種子20℃(1)用培養(yǎng)皿A與B進行對照,所探究的問題是
水分是種子萌發(fā)的條件嗎?
水分是種子萌發(fā)的條件嗎?

(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應用
A和C
A和C
兩組培養(yǎng)皿做對照實驗.
(3)指出本實驗設計中的一處不足:
每組種子的數(shù)量太少
每組種子的數(shù)量太少

(4)如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應從
種子自身
種子自身
方面尋找原因.
(5)若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案設計.
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,
將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中
將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中
;
第二步:
將一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中
將一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中
,另一組置于黑暗的環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?永州模擬)下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題.
  • 瓶子編號 種子數(shù)量(個) 種子所處的環(huán)境(其它外界條件均適宜)
    A 3 少量水,20℃
    B 3 無水,20℃
    C 3 少量水,-10℃
    D 3 將種子淹沒的水,20℃(1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是
    水分是種子萌發(fā)的條件嗎
    水分是種子萌發(fā)的條件嗎

    (2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應用
    A和C
    A和C
    兩瓶做對照實驗.
    (3)A號瓶預期的實驗結果是
    種子萌發(fā)
    種子萌發(fā)
    ,D號瓶預期的實驗結果是
    種子不萌發(fā)
    種子不萌發(fā)
    .據(jù)此可以得出的結論是
    空氣是種子萌發(fā)的條件(種子的萌發(fā)需要空氣)
    空氣是種子萌發(fā)的條件(種子的萌發(fā)需要空氣)

    (4)指出本實驗設計中的一處不足.
    每組種子的數(shù)量太少
    每組種子的數(shù)量太少

    (5)如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應從
    種子自身(種子萌發(fā)的內部條件
    種子自身(種子萌發(fā)的內部條件
    方面尋找原因.
    (6)測定種子的發(fā)芽率,應該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環(huán)境中?
    A
    A

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:
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    培養(yǎng)皿編號 種子的數(shù)量(個) 種子所處的環(huán)境
    (其他外界條件均適宜并相同)
    A 3 適量水
    20℃
    B 3  無水
    20℃
    C 3 適量水
    -10℃
    D 3 水將種子淹沒
    20℃(1)若用培養(yǎng)皿A與B進行對照,所探究的問題是
    水分是種子萌發(fā)的條件嗎
    水分是種子萌發(fā)的條件嗎

    (2)若探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應該用
    A和C
    A和C
    兩組培養(yǎng)皿做對照實驗.
    (3)預期的實驗結果:若培養(yǎng)皿A種子萌發(fā),培養(yǎng)皿B和C種子都沒有萌發(fā).據(jù)此可以得出的結論是種子萌發(fā)需要
    適量的水分
    適量的水分
    適宜的溫度
    適宜的溫度

    (4)指出本實驗設計中的一處不足:
    每組種子的數(shù)量太少
    每組種子的數(shù)量太少

    (5)如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應從
    種子自身
    種子自身
    方面尋找原因.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:
    培養(yǎng)皿編號 種子的數(shù)量(個) 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同)
    A 3 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布  20℃
    B 3 無水  20℃
    C 3 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布,-10℃
    D 3 水淹沒種子  20℃(1)用培養(yǎng)皿A與B進行對照,所探究的問題是
    水分是種子萌發(fā)的條件嗎(或種子的萌發(fā)是否需要水)
    水分是種子萌發(fā)的條件嗎(或種子的萌發(fā)是否需要水)

    (2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應用
    A和C
    A和C
    兩組培養(yǎng)皿做對照實驗.
    (3)指出本實驗設計中的一處不足:
    每組種子的數(shù)量太少
    每組種子的數(shù)量太少

    (4)如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應從
    種子自身(種子萌發(fā)的內部條件)
    種子自身(種子萌發(fā)的內部條件)
    方面尋找原因.
    (5)若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案設計.
    ①在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中;
    將一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中
    將一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中
    ,另一組置于黑暗的環(huán)境中.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:
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  • 瓶子編號 種子的數(shù)量
    (個)
    種子所處的環(huán)境
    (其他外界條件均適宜)
    A 1 少量水,20℃
    B 1 無水,20℃
    C 1 少量水,-10℃
    D 1 水將種子淹沒,20℃(1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是
    水是種子萌發(fā)需要的條件嗎?(種子的萌發(fā)是否需要水)
    水是種子萌發(fā)需要的條件嗎?(種子的萌發(fā)是否需要水)

    (2)A號、D號瓶預期的實驗結果依次是
    A瓶中的種子萌發(fā)
    A瓶中的種子萌發(fā)
    ,據(jù)此可以得出的結論是
    D瓶中的種子不萌發(fā)、種子的萌發(fā)需要空氣(空氣是種子萌發(fā)的條件)
    D瓶中的種子不萌發(fā)、種子的萌發(fā)需要空氣(空氣是種子萌發(fā)的條件)

    (3)指出實驗設計中的不足并加以改正
    每組種子的數(shù)量太少,每組種子的數(shù)量應足夠多(比如說都是10粒)
    每組種子的數(shù)量太少,每組種子的數(shù)量應足夠多(比如說都是10粒)

    (4)如果在嚴格按照上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應從
    種子自身(種子萌發(fā)的內部條件)
    種子自身(種子萌發(fā)的內部條件)
    方面尋找原因.
    (5)測定種子的發(fā)芽率,應該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環(huán)境中?
    A
    A

    (6)要探究溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,應選擇
    A與C
    A與C
    號瓶進行對照.

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