菟絲子是一種奇特的被子植物，它寄生在豆科植物的植物體上，它通過假根侵入大豆的莖內(nèi)，吸收水分、無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料，淡黃色的嫩莖纏繞在大豆的莖上，沒有葉，開黃色的花，能造成大片大豆死亡，是一種有害的雜草。菟絲子無根、葉，也不能自己制造有機(jī)物，為什么也屬于被子植物？

答案：具備被子植物的顯著特征：有種子外有果皮包被形成果實(shí)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)你根據(jù)下面的資料，回答問題：
資料1：母牛生下一頭小牛，老牛一步都舍不得離開孩子．后來，有人把小牛牽走了，老牛便露出很悲傷的樣子．為了寬慰老牛，人們?cè)谂Ｅ锢锓帕艘粋�(gè)肚子里裝滿草料的小牛的標(biāo)本，老牛以為自己的孩子后回來了，不停地舔吻這頭“小�！�，當(dāng)標(biāo)本的外皮裂開，露出里面的草料時(shí)，老牛似乎忘記了“母愛”，便大口大口地吃起來，直至把“小�！背怨猓�
資料2：飼養(yǎng)員在給猴子喂食時(shí)，不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池，一只猴子費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從水池中撈到這個(gè)甜薯．過了一些日子后，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時(shí)，有很多猴子拿了甜薯到水池邊去沖洗，二不肯再吃沾滿泥土的甜薯了．
資料3：杜鵑總是把自己的蛋產(chǎn)在其它鳥類的窩里，由這些鳥代勞孵化．為了使這些鳥分辨不出它的蛋，杜鵑在進(jìn)化的過程中形成了一種奇特的本領(lǐng)，能使自己的蛋的顏色和大小與給自己孵蛋的鳥的蛋一模一樣，時(shí)其不能分辨．
資料4：一只失去雛鳥的美國(guó)紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連持續(xù)了好幾個(gè)星期．
資料5：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久那里的其它大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．
（1）在上面描述的動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是
1、3、4
1、3、4
，屬于后天學(xué)習(xí)行為的是
2、5
2、5
．
（2）對(duì)比分析資料1和資料2，嘗試說明動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物生存的意義有什么不同：
大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力，從而更好地生存和繁衍
大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力，從而更好地生存和繁衍
．
（3）對(duì)比分析資料4和資料5，嘗試說明動(dòng)物的先天性行為具有哪些局限性：
任何動(dòng)物都不可能依靠父母喂養(yǎng)一生，如果一種生物一生只具備先天性行為，而沒有學(xué)習(xí)行為，這個(gè)生物就會(huì)因找不到食物或不能逃避敵害而被大自然淘汰．
任何動(dòng)物都不可能依靠父母喂養(yǎng)一生，如果一種生物一生只具備先天性行為，而沒有學(xué)習(xí)行為，這個(gè)生物就會(huì)因找不到食物或不能逃避敵害而被大自然淘汰．
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

玉米是一種常見的糧食作物．如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）A細(xì)胞經(jīng)過過程a形成了Bl～B4，在此過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能都將發(fā)生一系列變化，其中不變的是
遺傳物質(zhì)（或DNA、遺傳信息）
遺傳物質(zhì)（或DNA、遺傳信息）
．
（2）根據(jù)細(xì)胞的形態(tài)可以推測(cè)，組織B1能合成有機(jī)物，這是因?yàn)槠浼?xì)胞中有
葉綠體
葉綠體
（填結(jié)構(gòu)名稱）；B3屬于
分生
分生
組織，植物組織培養(yǎng)時(shí)選取的材料中必須包含該組織，是因?yàn)樵摻M織的細(xì)胞具有旺盛的
分裂
分裂
能力；組織B4主要分布于植物體表，人體也有與其功能相似的組織，請(qǐng)寫出人體內(nèi)的一個(gè)具體實(shí)例
口腔上皮（或消化道上皮、呼吸道上皮）等
口腔上皮（或消化道上皮、呼吸道上皮）等
．
（3）若A表示玉米受精卵細(xì)胞，則該細(xì)胞與玉米的精子和卵細(xì)胞的最大不同在于
受精卵的染色體成對(duì)、玉米的精子和卵細(xì)胞中染色體成單是受精卵染色體數(shù)目的一半
受精卵的染色體成對(duì)、玉米的精子和卵細(xì)胞中染色體成單是受精卵染色體數(shù)目的一半
；若C表示我們食用的玉米粒，它在結(jié)構(gòu)層次上屬于
器官
器官
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是一種植物的無性生殖方式示意圖．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題：
（1）此種植物的繁殖方式為
嫁接
嫁接
，是直接把一種植物的
芽
芽
或
枝
枝
接在另一個(gè)植物體上，使接在一起的兩部分長(zhǎng)成完整的植物體．
（2）圖中所示（一）為
芽接
芽接
法，圖中（二）表示的是
枝接
枝接
法．
（3）圖中①③稱為
接穗
接穗
，②④稱為
砧木
砧木
．
（4）很多果樹都利用這種方法來繁育優(yōu)良品種，如：
蘋果
蘋果
、
桃
桃
等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015屆江蘇省宿遷市七年級(jí)下學(xué)期期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

仙人球是一種常見的觀賞植物，它的“刺”是植物體的

A．莖               B．葉               C．根               D．機(jī)械組織

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案