如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物關(guān)系,請分析回答:

(1)從生態(tài)平衡的角度考慮,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的動物應(yīng)該是
貓頭鷹
貓頭鷹
;若保證該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量正常循環(huán),除圖中生物外,還必須不可缺少的生物因素是
腐生細菌和真菌
腐生細菌和真菌

(2)與其它動物相比,貓頭鷹、食蟲鳥都善于飛行.試寫出它們的運動器官與飛行相適應(yīng)的特點
翅膀?qū)挻,能扇動空氣產(chǎn)生浮力;胸肌發(fā)達、可牽引翅膀扇動;胸骨突出有利于發(fā)達的胸肌附著
翅膀?qū)挻,能扇動空氣產(chǎn)生浮力;胸肌發(fā)達、可牽引翅膀扇動;胸骨突出有利于發(fā)達的胸肌附著

(3)請按照下述分類標準,將圖中動物進行分組:
①根據(jù)體溫是否恒定,與鼠可同分在一組的有:
兔、貓頭鷹、食蟲鳥、
兔、貓頭鷹、食蟲鳥、

②根據(jù)體內(nèi)有無脊柱,與蜘蛛可同分在一組的有:
食草昆蟲
食草昆蟲
分析:生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分.非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.圖中的草是生產(chǎn)者,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;
解答:解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量是沿著食物鏈傳遞的.物質(zhì)能量沿食物鏈傳遞的規(guī)律是逐級遞減的,因此越往食物鏈的末端,能量越少.因此生物的數(shù)量也隨著食物鏈級別的升高而數(shù)量減少,可見在一般情況下數(shù)量最大的應(yīng)該是植物(生產(chǎn)者),數(shù)量最少的是最高級消費者;腐生的細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物,供給植物進行光合作用.進入生態(tài)循環(huán),因此腐生細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
(2)翅膀?qū)挻,能扇動空氣產(chǎn)生浮力;胸肌發(fā)達、可牽引翅膀扇動;胸骨突出有利于發(fā)達的胸肌附著,這些都是與飛行生活相適應(yīng)的.
(3)根據(jù)體溫是否恒定,可分為恒溫動物和變溫動物,鼠屬于恒溫動物,與鼠可同分在一組的有兔、貓頭鷹、食蟲鳥.
根據(jù)體內(nèi)有無脊柱,可分為脊椎動物和無脊椎動物,蜘蛛屬于無脊椎動物,與蜘蛛可同分在一組的有:食草昆蟲.
故答案為:
(1)貓頭鷹腐生細菌和真菌(或分解者)
(2)翅膀?qū)挻?nbsp; 能扇動空氣產(chǎn)生浮力;胸肌發(fā)達、可牽引翅膀扇動;胸骨突出有利于發(fā)達的胸肌附著(答出其中一點得1份答出兩點以上得2分其他符合要求的說法也可)
(3)兔、貓頭鷹、食蟲鳥;食草昆蟲;
點評:生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識點一直是中考的重點,復(fù)習(xí)時應(yīng)特別注意.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?河北區(qū)模擬)如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,請據(jù)圖回答
(1)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(2)請寫出圖中最長的一條生物鏈:
草(或禾谷類)→昆蟲→食蟲鳥→鷹
草(或禾谷類)→昆蟲→食蟲鳥→鷹

(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與兔的以及昆蟲與兔的關(guān)系分別是
捕食
捕食
競爭
競爭

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈,請寫出其中最短的一條食物鏈
草→鼠→貓頭鷹
草→鼠→貓頭鷹

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
植物
植物
,它通過
光合作用
光合作用
制造有機物,不僅養(yǎng)活了自己,還為動物的生存提供了食物.
(3)組成生態(tài)系統(tǒng)的生物可分為:生產(chǎn)者、
消費者
消費者
分解者
分解者
,除生物以外,生態(tài)系統(tǒng)還有非生物部分,如
陽光
陽光
、
空氣
空氣
溫度
溫度
等.
(4)食草昆蟲和鼠的關(guān)系是
競爭
競爭
.青蛙、蜘蛛、蛇等生物進行生命活動所需要的能量最終來源于

(5)為減少害蟲對牧草的危害,牧民會在草場上噴灑農(nóng)藥,一段時間后,體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是
貓頭鷹
貓頭鷹

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請分析回答下列問題:
(1)該食物網(wǎng)中共有
4
4
條食物鏈.
(2)鼠和兔之間是
競爭
競爭
關(guān)系.
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是
牧草
牧草
,若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分有
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(4)寫出其中最長的一條食物鏈:
牧草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹
牧草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹

(5)若該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染,那么體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物形成的食物網(wǎng),請據(jù)圖分析:
(1)從組成上看,生態(tài)系統(tǒng)都包含
生物
生物
部分和
非生物
非生物
部分.
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的草屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,圖中的各種動物屬于
消費者
消費者

(3)圖中有
5
5
條食物鏈,其中最長的一條是:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(4)草原中存在的細菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者

(5)圖中鷹以蛇為食物,鷹與蛇存在
捕食
捕食
關(guān)系;鷹和蛇又都以鼠為食物,二者還存在
競爭
競爭
關(guān)系.

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同步練習(xí)冊答案