9．如圖是桃花結(jié)構(gòu)模式圖

（1）寫出圖中字母代表的名稱：
A胚珠將來發(fā)育成B種子；C子房壁將來發(fā)育成D果皮．
（2）桃花的雌蕊是由柱頭，花柱和子房 構(gòu)成的．
（3）花粉是由雄蕊上的花藥產(chǎn)生的．

分析 一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況如圖：

圖中A是胚珠，B是種子，C是子房壁，D是果皮，看圖結(jié)合題意答題．

解答 解：（1）題干圖中A是胚珠將來發(fā)育成B種子；C是子房壁將來發(fā)育成D果皮．
（2）花蕊由雌蕊和雄蕊組成，是花的主要結(jié)構(gòu)，雌蕊由柱頭、花柱、子房組成．
（3）雄蕊由花藥和花絲組成，花粉是由雄蕊上的花藥產(chǎn)生的．
故答案為：（1）胚珠；種子；子房壁；
（2）柱頭；花柱；子房；
（3）花藥

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握花的結(jié)構(gòu)及果實(shí)與種子的形成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)圖中內(nèi)容，回答下列問題：

（1）圖A所示是皮膚的保護(hù)作用，圖D所示的是吞噬細(xì)胞的吞噬的作用．以上四種作用都屬于非特異性免疫．
（2）屬于第一道防線的圖示是[A]皮膚的保護(hù)作用和[B]呼吸道纖毛的清掃作用；圖中[C]溶菌酶的殺菌作用和[D]吞噬細(xì)胞的吞噬作用是保衛(wèi)人體的第二道防線．
（3）構(gòu)成人體第三道防線的免疫器官主要有胸腺、脾臟和扁桃體，免疫細(xì)胞主要是淋巴細(xì)胞．
（4）抗體是一種抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)，這種物質(zhì)是抗原進(jìn)入人體后刺激淋巴細(xì)胞細(xì)胞產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．成對的基因位于成對的兩條染色體上的相同位置上．√．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請據(jù)圖回答問題：

（1）要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)；要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換成高倍物鏡；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（2）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過程中實(shí)驗(yàn)材料未展平．
（3）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，視野④所示的部分屬于組織，它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．生態(tài)系統(tǒng)的功能是（　�。�
A．能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)B．食物鏈和食物網(wǎng)
C．能量流動(dòng)和食物鏈D．物質(zhì)循環(huán)和食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．請根據(jù)下列三個(gè)男性成年人的單項(xiàng)驗(yàn)血報(bào)告單回答問題．
患者甲乙丙
項(xiàng)目紅細(xì)胞
（個(gè)/L）		白細(xì)胞
（個(gè)/L）		血小板
（個(gè)/L）		血紅蛋白
（克/L）
測量值3.3×10121.2×1090.8×101180
（1）根據(jù)表中項(xiàng)目欄里的測量值，可判斷患者甲和丙患貧血，原因是紅細(xì)胞的測量值低于5.0×1012/L的正常值，血紅蛋白的測量值低于90-120（克/L）的正常值．因此，建議此人飲食方面應(yīng)該注意增加富含A（A．蛋白質(zhì)   B．糖類   C．脂肪   D．維生素）和B（A．鈣  B．鐵  C．鋅  D．硒）的食品．
（2）根據(jù)表中項(xiàng)目欄里的測量值，可初步判斷患者乙的身體某些部位有炎癥．如果他需要懂手術(shù)治療，根據(jù)表中項(xiàng)目欄里的測量值可判斷他不能立即動(dòng)手術(shù)，原因是白細(xì)胞的測量值低于（4.0-10.0）×109個(gè)/L的正常值．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下列甲圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)與呼吸有關(guān)的示意圖，乙圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與大氣壓相對變化的坐標(biāo)圖．請根據(jù)甲、乙所示圖示結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出下列字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱：A氣管；B肺．
（2）用手向下拉D，C內(nèi)的容積會擴(kuò)大（填“擴(kuò)大”或“縮小”），B就會變大（填“大”或“小”），這個(gè)過程模擬的是吸（填寫“吸”或“呼”）氣過程，相當(dāng)于乙圖的AB段，此時(shí)肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．蘑菇傘下面的菌褶上產(chǎn)生一種細(xì)胞，落在適宜的環(huán)境下可以萌發(fā)成菌絲，最后形成新的蘑菇，這種生殖方法叫做（　�。�
A．有性生殖B．營養(yǎng)生殖C．孢子生殖D．出芽生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．一株蘋果樹上能結(jié)出“紅富士”、“國光”等不同品種的蘋果，采用的處理技術(shù)是（　�。�
A．壓條B．扦插C．嫁接D．播種

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同步練習(xí)冊答案