18.昆蟲的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育,下面屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是(  )
A.蝴蝶B.C.蝗蟲D.蜜蜂

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.

解答 解:C、蝗蟲的發(fā)育都經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育;
ABD、蝴蝶、蠅、蜜蜂的經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期,因此都屬于完全變態(tài)發(fā)育.
   因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是蝗蟲.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.制作酸奶時(shí)要用到( 。
A.酵母菌B.霉菌C.乳酸菌D.醋酸桿菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.毛細(xì)血管出血時(shí),血能自行止住,是因?yàn)檠褐泻校ā 。?table class="qanwser">A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.血漿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于生物與環(huán)境的關(guān)系中,敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.造成“南橘北枳”的現(xiàn)象的生態(tài)因素是溫度
B.沙漠中生活的生物很少,主要受水分的影響
C.“春江水暖鴨先知”是生物影響環(huán)境的結(jié)果
D.“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)的是生物因素對(duì)生物的影響

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是某家族一種遺傳病圖解,請(qǐng)回答相關(guān)問題.(其中陰影部分的圖為患。

(1)圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異.
(2)1的基因組成AA或Aa,3的基因組成Aa(相關(guān)基因用A,a表示)
(3)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是100%.
(4)根據(jù)我國(guó)婚姻法規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是近親結(jié)婚時(shí),夫婦雙方攜帶的隱性致病基因可能同時(shí)傳遞給子女,大大提高了隱性遺傳病的發(fā)病率.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,他們的基因型是Bb,生了一個(gè)白化病的孩子.問孩子的基因型是( 。
A.BBB.BbC.BB或BbD.bb

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.小宇在爬山時(shí)采回一株植物做標(biāo)本,它有根、莖、葉的分化,葉背面有孢子囊群.這株植物所屬的類群是(  )
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.裸子植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于染色體的敘述,正確的是( 。
A.同種生物不同結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi),染色體的形態(tài)和數(shù)目不同
B.所有細(xì)胞中染色體都是成對(duì)存在的
C.成對(duì)染色體中的兩個(gè)DNA分子完全相同
D.每條染色體上都包含許多個(gè)基因

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)植物呼吸作用、蒸騰作用和光合作用的敘述,不正確的是( 。
A.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量
B.光合作用有助于維持生物圈中碳-氧平衡
C.水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自光合作用
D.蒸騰作用降低了葉面溫度,提高了大氣濕度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案