17．人體的神經(jīng)系統(tǒng)可分為由腦與脊髓組成的中樞神經(jīng)系統(tǒng)和由腦神經(jīng)與脊神經(jīng)組成的周圍神經(jīng)系統(tǒng)．人腦由大腦、小腦、1和腦干四部分組成．反射是指通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)對(duì)人體生理功能進(jìn)行的調(diào)節(jié)．

分析 神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．神經(jīng)系統(tǒng)的組成如圖所示：即中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓．神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．

解答 解：由分析知道：人體的神經(jīng)系統(tǒng)可分為由腦與 脊髓組成的 中樞神經(jīng)系統(tǒng)和由腦神經(jīng)與脊神經(jīng)組成的 周圍神經(jīng)系統(tǒng)．人腦由 大腦、小腦和 腦干三部分組成． 反射是指通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)對(duì)人體生理功能進(jìn)行的調(diào)節(jié)，是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式．
故答案為：脊髓；中樞神經(jīng)系統(tǒng)；周圍神經(jīng)系統(tǒng)；大腦；小腦；腦干；反射

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道神經(jīng)系統(tǒng)的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．試解決“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中的一些問(wèn)題．

（1）在實(shí)驗(yàn)之前對(duì)植物進(jìn)行暗處理，目的消耗葉片中原有的淀粉．
（2）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是①②③⑤④（用圖中的數(shù)字排列）．
（3）為了檢驗(yàn)葉片中是否含有淀粉，應(yīng)該向葉片滴加碘液．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是遮光部分不變色，未遮光部分變成藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)證明綠葉在光下制造淀粉．淀粉化學(xué)式（C6H10O5）n，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比36：5：40（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）淀粉最終被分解成物質(zhì)a，那么a代表的是葡萄糖，它通過(guò)小腸的吸收進(jìn)入血液運(yùn)往全身．
（2）在組織細(xì)胞中，物質(zhì)a被徹底氧化分解的過(guò)程主要是在細(xì)胞內(nèi)線粒體中進(jìn)行的．
（3）圖中d代表的是氣體從肺泡內(nèi)排到體外的過(guò)程，在此過(guò)程中，膈肌所處的狀態(tài)是舒張 （選填“收縮”或“舒張”）．
（4）健康人尿液的形成中，下列液體中沒(méi)有葡萄糖的是C．
A．血漿              B．原尿             C．尿液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，常伴有發(fā)燒、皮疹等癥狀．其病毒可通過(guò)接觸〔手、毛巾、玩具等）傳播和空氣（飛沫）傳播．飲用或食入被污染的水、食物，也可發(fā)生感染．下列各項(xiàng)防措施屬于控制傳染源的是（　　）
A．經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通
B．發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)燒、皮疹等癥狀，盡快到正規(guī)醫(yī)院就診
C．不喝生水、不吃生冷食物，飯前便后洗手，助曬衣服和被褥
D．必要時(shí)相關(guān)幼兒園可采取暫時(shí)停課等措施，防止感染面擴(kuò)大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人在生殖過(guò)程中，從父母的體細(xì)胞到生殖細(xì)胞再到發(fā)育成子代的受精卵，這個(gè)過(guò)程中染色體的數(shù)量變化是（　　）
A．46→46→46B．23→23→23C．23→46→23D．46→23→46

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于綠色植物的敘述，正確的是（　　）
A．海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上
B．墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，只能生活在陰濕的陸地上
C．腎蕨有假根、莖、葉的分化，適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)
D．被子植物是生物圈中適應(yīng)性最強(qiáng)、種類最多的植物類群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．明明在網(wǎng)上看到一則報(bào)道：“木糖醇是樺樹皮的一種提取物，可用做口香糖的甜味佐料．飯后咀嚼5分鐘以上含有木糖醇的口香糖能抑制造成齲齒的細(xì)菌的生長(zhǎng)．”于是明明想用實(shí)驗(yàn)探究的方法來(lái)證實(shí)這種說(shuō)法正確與否，他做了如下設(shè)想：首先他邀請(qǐng)了6位齲齒患者參加了實(shí)驗(yàn)，然后把6人分為三組，一組在飯后咀嚼木糖醇口香糖，一組用含山梨醇的口香糖（用山梨醇增甜），一組作為空白對(duì)照．觀察他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
你知道明明該如何進(jìn)行他的探究實(shí)驗(yàn)嗎？
（1）提出問(wèn)題：木糖醇對(duì)造成齲齒的細(xì)菌有抑制作用嗎？
（2）作出假設(shè)：木糖醇對(duì)造成齲齒的細(xì)菌有（或者沒(méi)有）抑制作用．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)施方案
①制備6個(gè)相同的富含細(xì)菌生長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基并編號(hào)．
②把這6個(gè)培養(yǎng)基同時(shí)高溫滅菌，目的是殺死實(shí)驗(yàn)外其他的雜菌．
③用6個(gè)無(wú)菌棉簽分別擦取參與者的口腔內(nèi)部，然后在不同的培養(yǎng)基上輕輕涂抹．此步驟相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟？接種．
④把各個(gè)培養(yǎng)皿放在同一恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)．一段時(shí)間后觀察記錄菌落的情況．
（4）預(yù)測(cè)結(jié)果，得出結(jié)論
①如果6個(gè)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)量大致相同，則說(shuō)明木糖醇對(duì)造成齲齒的細(xì)菌沒(méi)有抑制作用．
②如果使用木糖醇口香糖的一組菌落數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對(duì)照組和使用山梨醇口香糖的一組，則說(shuō)明糖醇對(duì)造成齲齒的細(xì)菌有抑制作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．變形蟲只由一個(gè)細(xì)胞組成，沒(méi)有復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)，所以對(duì)環(huán)境的變化不能及時(shí)作出反應(yīng)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是眼球結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）對(duì)外界光線有折射作用的結(jié)構(gòu)是[1]角膜．
（2）通常所說(shuō)的“白眼球”是指[5]鞏膜．
（3）正常的眼睛中，經(jīng)過(guò)折射的光線在[9]視網(wǎng)膜成像，此處分布著許多能把物像轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)的細(xì)胞，這些細(xì)胞是視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞．
（5）如果長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生使曲度過(guò)大的凸度增大，形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的過(guò)長(zhǎng)，造成近視眼；矯正時(shí)要配戴凹透鏡透鏡的眼鏡．

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