【題目】下圖是人體某結構的模式圖,請據(jù)圖回答下列小題:
【1】圖中①、②、③、④、⑤可以構成一個
A.神經元
B.神經中樞
C.反射弧
D.反射
【2】神經沖動在該結構中傳遞的順序是
A.①②③④⑤B.①③②④⑤
C.⑤④③②①D.③④⑤②①
【3】下列有關敘述正確的是
A.①代表感受器B.②代表傳出神經
C.④代表傳入神經D.⑤代表感受器
【答案】
【1】C
【2】A
【3】A
【解析】
神經調節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括①感受器、②傳入神經、③神經中樞、④傳出神經和⑤效應器5個部分。
【1】反射弧的結構包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器,圖中①是感受器,②是傳入神經,③是神經中樞,④傳出神經,⑤效應器,故①、②、③、④、⑤可以構成一個反射弧。
【2】神經調節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括①感受器、②傳入神經、③神經中樞、④傳出神經和⑤效應器5個部分。反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,如傳出神經受損,即使有較強的刺激人體也不會作出反應,因為效應器接收不到神經傳來的神經沖動。神經沖動沿反射弧傳導的正確途徑是①感受器→②傳入神經→③神經中樞→④傳出神經→⑤效應器,可見A正確。
【3】反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括①感受器、②傳入神經、③神經中樞、④傳出神經和⑤效應器5個部分,可見A正確。
解答此類題目的關鍵是理解熟記反射弧的結構。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生產實踐中,人們通常利用植物的無性生殖來栽培農作物和園林植物.
(1)如圖所示的繁殖方式叫________,為提高接穗成活率,使用該方法時,應該使接穗與砧木的________緊密結合.
(2)孫悟同學為了探究扦插材料的處理方法,上網(wǎng)查閱相關資料,發(fā)現(xiàn)這樣一句話“植物扦插莖段下端經過適宜濃度的某物質溶液處理后,能促使其生出新根”.這句話正確嗎?為此他設計了如下實驗進行探究:
第一步:準備生長健壯的同種植物枝條,切成相同的莖段若干,隨機均分為兩組,編號為A、B.
第二步:將A組莖段的下端用某溶液處理,B組莖段的下端用等量蒸餾水處理,然后放在相同且適宜的條件下培養(yǎng).
第三步:一段時間后觀察并記錄A、B兩組莖段生出新根的數(shù)量.
結果預測與
①A組莖段生出新根的數(shù)量明顯多于B組,說明________.
②若________,說明該濃度的某物質溶液對植物莖段生根有抑制作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,丙為某同學在不同狀態(tài)(不同呼吸情況)時的肺容量變化曲線,請分析回答:
(1)人吃進的食物和吸入的空氣都會經過[ ]______。當呼吸時,喉口開放,空氣暢通無阻;當吞咽時, [ ]______蓋住喉口,食物進入食道
(2)從乙圖可以看出,肺適于氣體交換的特點有:支氣管分支末端都形成了大量的[ ]______并且,這種結構的外面包繞著豐富的[ ]______ 。
(3)某同學的肺容量如bc、de段曲線發(fā)生變化時,其肋骨間肌肉所處的狀態(tài)是______,圖甲中結構8的位置變化是______。從圖中可以看出,該同學的肺容量前后明顯不同,與ad段相比,dh段的呼吸頻率和呼手吸深度特點分別是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】藍藍沒吃早餐就去上學,課堂上出現(xiàn)頭暈、乏力等現(xiàn)象,吃下一塊糖后,情況很快好轉。午餐藍藍吃下一個肉粽和一碗牛肉羹后,感概地說:“再也不能不吃早餐了!”請分析:
(1)藍藍吃糖后情況好轉,是因為葡萄糖能為藍藍提供_______,供生命活動需要。
(2)藍藍午餐吃肉粽和牛肉羹,從合理膳食的角度看,請你給她加道菜:___________
(3)肉粽富含淀粉,人體分解淀粉的起始部位是__________;牛肉富含___________,人體分解蛋白質的起始部位是________。
脂肪最終分解為甘油和__________才能被吸收。
(4)圖示人體部分消化器官,糖、肉粽、牛肉羹最終在[___]完成消化,參與消化的有:腸腺分泌的腸液、_________分泌的胰液和[___]分泌的膽汁。
產品名稱:牛肉棒
配料:面粉、水、植物油、白糖、食用鹽、食品添加劑
產品類型:調味面制品
生產日期:……
保質期:……
(5)購買保證食品時,從食品安全方面要關注__________(寫出一點即可)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的有耳垂與無耳垂是一對相對性狀,由一對基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示,則下列判斷正確的是
第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
家族成員 | 祖父 | 祖母 | 父親 | 母親 | 兒子 |
性狀 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 |
A. 祖父和祖母的基因組成一定相同
B. 父親和母親的基因組成不一定相同
C. 兒子的基因組成可以確定
D. 父母親的第二個孩子有耳垂和無耳垂的幾率相等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】珠海淇澳島自然保護區(qū)的紅樹林枝繁葉茂,根系發(fā)達,能扎根于海灘淤泥中,同時又能有效的防止波浪對海岸和海堤的侵蝕。這說明
A. 生物能影響環(huán)境 B. 生物能適應環(huán)境
C. 生物對環(huán)境沒有影響 D. 生物既能適應環(huán)境,也能影響環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于基因、DNA和染色體關系的敘述,不正確的是( )
A. 一個DNA分子上有很多個基因
B. 每條染色體上有很多個DNA分子
C. 染色體是由DNA和蛋白質組成的
D. 基因是具有遺傳效應的DNA片段
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