【題目】萌萌是個(gè)愛(ài)鉆研的學(xué)生,她利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)仔細(xì)閱讀,回答問(wèn)題:

(1)將A裝置光照一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)液面明顯下降,主要原因是葉片進(jìn)行了作用。
(2)B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用,產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁。
(3)將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中,再將C裝置塑料瓶稍捏扁,關(guān)上輸液器開(kāi)關(guān),擰緊瓶蓋,光照3-4小時(shí)。C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃,說(shuō)明氣體是 , 該氣體是金魚(yú)藻進(jìn)行作用產(chǎn)生的。

【答案】
(1)蒸騰
(2)二氧化碳
(3)氧氣,光
【解析】水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用。將A裝置光照一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)液面明顯下降,減少的水分主要是植物通過(guò)蒸騰作用 散失的。植物的莖中具有輸導(dǎo)組織:導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽,篩管運(yùn)輸有機(jī)物。(2)萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,消耗氧氣,分解儲(chǔ)存的有機(jī)物,產(chǎn)生水分和二氧化碳,釋放出能量,滿足自身的生理活動(dòng)需要。說(shuō)明種子在萌發(fā)過(guò)程中進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳等廢物,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。(3)金魚(yú)藻在光下進(jìn)行光合作用,制造了有機(jī)物,釋放出了氧氣,氧氣有助燃的作用。

故答案為:(1)蒸騰 ;(2)二氧化碳 ;(3)氧氣;光合

(1)蒸騰作用是指植物體把由根吸收來(lái)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程.
(2)光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程.氧氣有助燃的特性.
(3)呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)及其所調(diào)節(jié)的部分器官示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)人體形成視覺(jué)的感受器是________,能感受光的刺激的結(jié)構(gòu)是________,長(zhǎng)時(shí)間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng),就會(huì)導(dǎo)致________曲度過(guò)大且不易恢復(fù)原形,形成近視.

(2)圖中A、B所指的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)系統(tǒng)的________.人腦與軀干、內(nèi)臟之間聯(lián)系的通路是________

(3)腎臟產(chǎn)生的尿液通過(guò)________流入膀胱,尿液儲(chǔ)存到一定量就會(huì)產(chǎn)生排尿反射,請(qǐng)用圖中數(shù)字、字母和箭頭表示嬰兒排尿反射的基本途徑: ________.人體在完成膝跳反射的同時(shí),產(chǎn)生痛覺(jué)的部位是________

(4)人類(lèi)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)特有的,與________有關(guān)的反射是最復(fù)雜的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水仙花又稱(chēng)凌波仙子,在中國(guó)已有一千多年栽培歷史,為中國(guó)傳統(tǒng)名花之一。某探究小組為了探究“環(huán)境條件對(duì)水仙花開(kāi)花時(shí)間的影響”,他們選取品種、成熟度和大小等相同的三個(gè)具備開(kāi)花能力的水仙花鱗莖,分為甲、乙、丙三組,同時(shí)置于下表所示的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng),觀察并記錄從開(kāi)始培養(yǎng)到第一朵花開(kāi)放的時(shí)間。

請(qǐng)分析回答:
(1)該探究方案中的實(shí)驗(yàn)變量有兩個(gè),分別是。
(2)若要通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)就獲取比較準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)改正實(shí)驗(yàn)中的一處不足:。
(3)若要探究“環(huán)境溫度對(duì)水仙花開(kāi)花時(shí)間是否有影響”,應(yīng)選擇甲組和組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;如果甲組先開(kāi)花,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:。
(4)根據(jù)上表中的設(shè)計(jì)方案,你認(rèn)為該探究小組還要探究的問(wèn)題是:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物形成的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)圖中有條食物鏈,其中和老鼠有關(guān)的有條. 請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈 , 任意寫(xiě)出一條最短的食物鏈
(2)該食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者的是
(3)如果要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所展示的生物外,必不可少的成分還有
(4)在該食物網(wǎng)中青蛙和蜘蛛的是、關(guān)系.
(5)由于人類(lèi)捕殺導(dǎo)致蛇的數(shù)量減少,短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和 . 但是過(guò)一段時(shí)間又會(huì)恢復(fù),這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力,但是這種能力是
的,所以我們要保護(hù)生物,不能隨意破壞.
(6)在生態(tài)系統(tǒng)中會(huì)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng).
(7)該食物網(wǎng)中能量的最終來(lái)源是
(8)其中生物數(shù)量最多的是
(9)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染,則圖中的體內(nèi)有毒物質(zhì)最多.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是由海豹、浮游植物、魚(yú)、企鵝四種生物所構(gòu)成的能量金字塔,下列說(shuō)法不正確的是( )

A. A代表的生物是海豹;C代表的生物是魚(yú)

B. 此生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是浮游植物

C. 如果海豹被大量捕殺,企鵝的數(shù)量將會(huì)增多

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染,體內(nèi)積累重金屬最多的是浮游植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是與被子植物有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中標(biāo)注有誤的是(  )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人身材矮小,智力低下,無(wú)生殖能力,下列關(guān)于此人敘述中正確的是( )

A. 幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足 B. 成年時(shí)甲狀腺激素分泌不足

C. 幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足 D. 成年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌不足

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蘑菇的敘述錯(cuò)誤的是

A蘑菇是一類(lèi)大型的真菌 B蘑菇地上部分的菌絲形成子實(shí)體

C蘑菇均可以食用 D蘑菇能產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雞蛋的氣室是由什么圍成的( )
A.卵殼
B.內(nèi)外兩層殼膜
C.卵黃膜
D.卵白和卵殼

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同步練習(xí)冊(cè)答案