【題目】下面是欣欣同學(xué)對(duì)右面四幅圖的敘述，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A.甲生物的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育
B.乙生物在生殖發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象
C.丙生物在生殖發(fā)育中有胎生哺乳的特點(diǎn)
D.丁生物在生殖發(fā)育過(guò)程中有孵卵育雛行為

【答案】A
【解析】解：A、甲是家蠶，發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育，錯(cuò)誤．
B、乙是蝗蟲(chóng)，體外有外骨骼，有蛻皮現(xiàn)象，正確．
C、丙是家兔，具有胎生哺乳的特點(diǎn)，屬于哺乳動(dòng)物，正確．
D、丁是鳥(niǎo)類(lèi)，在生殖發(fā)育過(guò)程中有孵卵育雛行為，正確．
故選：A
昆蟲(chóng)的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期；昆蟲(chóng)的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，如蝗蟲(chóng)；哺乳動(dòng)物具有胎生哺乳的特點(diǎn)．掌握各種動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物關(guān)系和物質(zhì)轉(zhuǎn)化情況（A、B、C代表食物網(wǎng)中的某些生物），圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈中四種生物所占的能量比例，請(qǐng)分析回答：

（1）圖一中A、B、C分別代表的生物有可能是（_____）。

A.鼠、蛇、鳥(niǎo) B.鳥(niǎo)、鼠、蛇 C.鳥(niǎo)、蛇、鼠 D.蛇、鳥(niǎo)、鼠

（2）圖一中的鷹、兔、昆蟲(chóng)都具有完善的運(yùn)動(dòng)、代謝、生殖等生理活動(dòng)。例如鷹，在呼吸方面，有分布在內(nèi)臟器官之間的許多________，可以輔助肺進(jìn)行雙重呼吸；在運(yùn)動(dòng)方面，有發(fā)達(dá)的兩翼，能扇動(dòng)空氣飛行或滑翔，并且骨骼____________，有的內(nèi)部中空，可減輕體重；在生殖方面，有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和行為，所產(chǎn)的卵既可貯存豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供胚胎發(fā)育需要，又有卵殼、卵殼膜可起到____________________________________作用。

（3）圖一中的C所代表的生物與鷹存在的關(guān)系有____________；若圖二中的乙對(duì)應(yīng)的生物是圖一中的C，則圖一中與甲對(duì)應(yīng)的生物是__________。

（4）在該草原生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的特點(diǎn)有：________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，則下列描述正確的是（　�。�

A.E可表示有莖葉分化
B.F可表示有輸導(dǎo)組織
C.P可表示分布在水中
D.Q可表示用孢子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括圖中番號(hào)①、②、④所示結(jié)構(gòu)
B.結(jié)構(gòu)①分泌的滑液進(jìn)入②內(nèi)可使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)更加靈活
C.圖中結(jié)構(gòu)①及其內(nèi)外堅(jiān)韌的韌帶，使關(guān)節(jié)具有牢固性
D.結(jié)構(gòu)⑥表面覆蓋有光滑的結(jié)構(gòu)③可減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的磨擦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狂犬病是一種傳染病。被貓、狗抓咬后，需要及時(shí)注射狂犬疫苗。從免疫和預(yù)防傳染病角度看，注射的疫苗和采取的措施分別為

A. 抗體，保護(hù)易感人群 B. 抗體，控制傳染源

C. 抗原，保護(hù)易感人群 D. 抗原切斷傳播途徑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家模仿動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是

A．生物反應(yīng)器 B．仿生

C．儀器制造 D．學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體的消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體消化和吸收的主要器官是圖中【 】 所示結(jié)構(gòu)。

（2）圖中①所示器官所分泌消化液對(duì)食物中 消化起重要作用。

（3）②中的胃腺分泌的胃液含消化 的酶。

（4）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收后，可經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)送到身體各處。被吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最先到達(dá)心臟的 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是在搶救傷員時(shí)醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施。以下敘述不正確的是（ ）

A. ①圖表示病人呼吸、心跳突然停止后采取的急救方法

B. ①圖在進(jìn)行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通

C. ②圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救

D. 某人a處外出血時(shí)，血液鮮紅色，從傷口噴出，按②圖位置止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)，某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟一:取4個(gè)罐頭瓶編號(hào)1～4號(hào),每一瓶底放6層餐巾紙,每一瓶中放入10粒大豆種子于餐巾紙上。

步驟二:將1～4號(hào)瓶做了如下不同的處理,5天后取出觀察到如下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題。

(1)該實(shí)驗(yàn)探究了______________種因素對(duì)種子萌發(fā)的影響,你認(rèn)為可以形成對(duì)照的是______________。

(2)在本實(shí)驗(yàn)中,要判斷哪幾號(hào)瓶能形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),必須考慮兩個(gè)條件,一是變量必須____________,二是_____________組必須滿(mǎn)足種子萌發(fā)的全部環(huán)境條件。

(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了罐頭瓶加蓋瓶蓋,你認(rèn)為其必要性的理由是_______________。

(4)本實(shí)驗(yàn)有不完善的地方，你認(rèn)為應(yīng)改變的地方是______________________________。

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