1.人體細(xì)胞要獲得氧氣,排出二氧化碳,必須經(jīng)過如下①②③等過程來完成,在這些過程中,發(fā)生氣體交換的有( 。
外界空氣$?_{CO_{2}}^{O_{2}}$肺泡$?_{CO_{2}}^{O_{2}}$血液$?_{CO_{2}}^{O_{2}}$組織細(xì)胞.
A.B.②③C.①②D.①③

分析 呼吸的全過程包括四個(gè)方面:肺通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換,據(jù)此分析解答.

解答 解:如圖所示:根據(jù)題干外界空氣?肺泡?血液?組織細(xì)胞,①是肺的通氣,是肺泡與外界的氣體互換,是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;②肺泡內(nèi)的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的;③組織里的氣體交換,是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.如圖所示:氧氣進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合,隨血液循環(huán)輸送到全身各處,在氣體的運(yùn)輸過程中沒有發(fā)生氣體交換.因此人體細(xì)胞要獲得氧氣,排出二氧化碳,必須經(jīng)過如下①②③等過程來完成,因此發(fā)生氣體直接交換的有:②肺泡內(nèi)的氣體交換和③組織里的氣體交換.

故選:

點(diǎn)評(píng) 肺與外界的氣體交換是通過肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓之間的壓力差實(shí)現(xiàn)的,肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞的氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.將急性肝炎病人隔離治療,在預(yù)防醫(yī)學(xué)上稱為( 。
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.計(jì)劃免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.在游泳時(shí)大家往往有這樣的體會(huì):若水超過胸部,會(huì)感覺呼吸有些吃力,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.胸腔容積增大,肺內(nèi)氣壓減少,外界空氣不易進(jìn)入B.胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓減小,外界空氣不易進(jìn)入C.胸腔容積減小,肺內(nèi)氣壓增大,外界空氣不易進(jìn)入D.胸腔容積增大,肺內(nèi)氣壓增大,外界空氣不易進(jìn)入

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖表示人體的部分生理過程,請(qǐng)分析回答問題:
圖為人體部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),②表示生理過程.請(qǐng) 據(jù)圖回答
(1)物質(zhì)B可以用于分解有機(jī)物為下肢肌肉細(xì) 胞提供生命活動(dòng)所需要的能量,在這一過程中,肌肉細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳(A)至少需要一次流經(jīng)心臟后,經(jīng)肺排出體外.當(dāng)氣體A經(jīng)肺排出時(shí),與呼吸相關(guān)的肌肉處于舒張 (填“收縮”或“舒張”).
(2)圖中物質(zhì)B進(jìn)入血液中后與甲細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,從而便血液顏色鮮紅的動(dòng)脈血.
(3 )發(fā)生②過程的主要場(chǎng)所是小腸.若C物質(zhì)是葡萄糖,人在飯后或大量食 用食糖后,血液中物質(zhì)C的濃度會(huì)暫時(shí)升高,但在胰島分泌的某種物質(zhì)作用下,其濃度又會(huì)逐漸恢復(fù)正常.
(4)乙細(xì)胞代謝產(chǎn)生的含氮廢物的代謝廢物隨血液流到腎臟內(nèi),經(jīng)過腎臟時(shí)從血液中過濾出來.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.我們吃的杏是圖中哪部分發(fā)育而來的( 。
A.1B.3C.5D.2

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是生物進(jìn)化的大致過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)根據(jù)已有的知識(shí)補(bǔ)充圖中的空缺.
A哺乳動(dòng)物;B被子植物;C兩棲動(dòng)物.
(2)生物進(jìn)化的大致過程是科學(xué)家們通過對(duì)不同年代化石的縱向比較,以及對(duì)現(xiàn)存生物種類的橫向比較等方法推斷出來的.
(3)能產(chǎn)生種子的植物有被子植物和裸子植物,能監(jiān)測(cè)大氣污染的植物是苔蘚植物,沒有根莖葉分化的植物是藻類植物,有根莖葉分化但不能產(chǎn)生種子的植物是蕨類植物,節(jié)肢動(dòng)物的體表具有外骨骼.
(4)從進(jìn)化過程看:爬行動(dòng)物是由古代兩棲類 動(dòng)物進(jìn)化的,古代爬行動(dòng)物又進(jìn)化成古代鳥類和哺乳類.
(5)從圖中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是a從簡(jiǎn)單到復(fù)雜;b從低等到高等;c從水生到陸生.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
  目鏡 物鏡
 甲 5× 10×
 乙 10× 40×
 丙 10× 40×
(1)取顯微鏡的方法是:一手握[12]鏡臂,一手托鏡座.
(2)圖中⑬結(jié)構(gòu)的作用是較小幅度的升降鏡筒.
(3)一臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù)是由圖中的[①]目鏡和[④]物鏡的放大倍數(shù)來決定的.
(4)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)注視物鏡,以防鏡頭壓壞玻片標(biāo)本.
(5)觀察時(shí),物像體積最大的一組是上面表格中的丙,它可以將物像放大的倍數(shù)是400倍.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示使用顯微鏡操作時(shí)的四個(gè)步驟,其操作順序是( 。
A.①②③④B.③①②④C.②③④①D.①③②④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列動(dòng)物在分類上屬于哺乳動(dòng)物,卻是卵生的是( 。
A.袋鼠B.鴨嘴獸C.鴿子D.鯨魚

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同步練習(xí)冊(cè)答案