科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
涂凡士林部位 | 不涂 | 上表皮 | 下表皮 | 上、下表皮
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2012?內江)下面是某校八年級探究性學習小組同學在一次野外活動中,觀察某農田生態(tài)系統(tǒng)后繪制的食物網示意圖,請認真分析下圖并回答下列有關問題: (1)該小組的全體同學一臻認為,圖中的水稻能利用太陽光能制造有機物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了其它生物, 所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的 生產者 生產者 .(2)若你是該小組成員,請你數一數,在該食物網中共有 5 5 條食物鏈.(3)在小組討論中,小明發(fā)言說,在整個食物網中,貓頭鷹占有兩個營養(yǎng)級,小汪說小明的答案錯了,請你幫小明糾正一下,你認為貓頭鷹應該占有 3 3 個營養(yǎng)級.(4)小濤是個善于觀察和喜歡動腦筋的孩子,因家住農村,因此常常利用課余時間到野外觀察農作物的生長和一些小動物的活動情況.在這次小組討論時,他告訴大家說,在春季,農民是通過播種育秧的方式種植水稻,所以水稻的生殖類型屬于 有性 有性 生殖.(5)在小組討論中,大家一致認為,該食物網中屬于不完全變態(tài)發(fā)育的生物是 蝗蟲 蝗蟲 .(6)如果工廠排放的有害物質如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng),通過生物的富集作用,該生態(tài)系統(tǒng)中 貓頭鷹 貓頭鷹 的體內有害物質含量最高.查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題 如圖是某校探究性學習小組設計的探究光合作用的實驗裝置和方法示意圖.請你仔細觀察分析并回答下列問題: 將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2-3小時.取下葉片A、B和C,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗. (1)想一想,植物進行光合作用的場所是細胞結構中的______. (2)用碘液檢驗圖中葉片后,其中不能變藍的葉片是______和______. (3)濤濤同學以裝置C為實驗組,以裝置B為對照組,通過實驗可得出的結論是______. (4)兵兵同學以裝置A為實驗組,以裝置B為對照組,通過實驗可得出的結論是______. (5)在光照充足、二氧化碳和水肥充足的可控溫室內,為了進一步提高蔬菜產量,可采取的措施是______. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源:2010年四川省內江二中中考生物一模試卷(解析版) 題型:填空題 如圖是某校探究性學習小組設計的探究光合作用的實驗裝置和方法示意圖.請你仔細觀察分析并回答下列問題: 將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2-3小時.取下葉片A、B和C,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗. (1)想一想,植物進行光合作用的場所是細胞結構中的 . (2)用碘液檢驗圖中葉片后,其中不能變藍的葉片是 和 . (3)濤濤同學以裝置C為實驗組,以裝置B為對照組,通過實驗可得出的結論是 . (4)兵兵同學以裝置A為實驗組,以裝置B為對照組,通過實驗可得出的結論是 . (5)在光照充足、二氧化碳和水肥充足的可控溫室內,為了進一步提高蔬菜產量,可采取的措施是 . 查看答案和解析>> 同步練習冊答案 湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com版權聲明:本站所有文章,圖片來源于網絡,著作權及版權歸原作者所有,轉載無意侵犯版權,如有侵權,請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網安備42018502000812號 |