人體血液循環(huán)過程中,血液由靜脈血變成動脈血的部位是( 。
分析:回答此題的關(guān)鍵是要明確血液循環(huán)的途徑和血液的變化情況.
解答:解:血液循環(huán)途徑包括兩條:體循環(huán)和肺循環(huán).
肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血;
體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上下腔靜脈→右心房,動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用,同時把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走.這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
可見人體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的部位有兩個,一個是肺周圍毛細(xì)血管,一個是組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管.血液流進(jìn)肺部毛細(xì)血管后,由靜脈血變成動脈血;流經(jīng)腹部、上肢和頭部的組織細(xì)胞后,由動脈血變?yōu)殪o脈血.
故選:D
點評:肺泡里氣體交換和組織里的氣體交換是通過擴(kuò)散作用實現(xiàn)的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?南通)如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?鹽城)如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量在各血管內(nèi)的變化情況.如果I代表肺泡間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?槐蔭區(qū)一模)如圖為人體血液循環(huán)過程中某種物質(zhì)含量的變化情況示意圖.如果I代表小腸壁內(nèi)的毛細(xì)血管,Ⅲ代表腦部毛細(xì)血管,則該物質(zhì)可能是下列物質(zhì)中的( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?益陽)今年2月,空軍總醫(yī)院成功地為來自新疆的51名患有心房間隔缺損等先天性心臟病的兒童通過“心蕾工程”進(jìn)行了免費手術(shù)治療,充分體現(xiàn)了中華民族大家庭的溫暖.
根據(jù)上述材料及心臟結(jié)構(gòu)圖(如圖)回答問題:(1、2小題均填代號)
(1)在正常人體血液循環(huán)過程中,心臟內(nèi)含有動脈血的是
B
B
C
C
兩個腔.
(2)治療患有心房間隔缺損的兒童的手術(shù)是在病人的大腿靜脈處注射一種封堵物,這種藥物通過血液循環(huán)由
G
G
血管進(jìn)入心臟的右心房,在右心房與
B
B
之間產(chǎn)生封堵作用.
(3)實施手術(shù)前,為防止意外發(fā)生,要做好輸血的準(zhǔn)備.經(jīng)驗血,某患病兒童的血型為AB型,輸血時該兒童應(yīng)優(yōu)先接受
AB
AB
型的血液,緊急情況下還可以考慮接受少量的
A型、B型、O型
A型、B型、O型
型血.

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