10．具有“終生生活在水中，用鰭游泳，用鰓呼吸”特征的動(dòng)物是（　�。�
A．金絲猴B．鯉魚C．褐馬雞D．蚯蚓

分析 魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)．

解答 解：A、“金絲猴”屬于哺乳動(dòng)物，陸生，用肺呼吸；
B、“鯉魚”，屬于魚類，終生生活在水中，用鰭游泳，用鰓呼吸；
C、“褐馬雞”屬于鳥類，陸生，用肺呼吸；
D、“蚯蚓”，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，生活在潮濕的土壤中，用體壁呼吸．
  所以，具有“終生生活在水中，用鰭游泳，用鰓呼吸”特征的動(dòng)物是鯉魚．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚類的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．雌長(zhǎng)頸鹿在擇偶時(shí)青睞于“長(zhǎng)頸”的雄性．下列對(duì)“長(zhǎng)頸”的敘述不符合生物進(jìn)化理論的是（　　）
A．“長(zhǎng)頸”性狀是可遺傳的B．是通過(guò)遺傳物質(zhì)的變異而獲得的
C．是長(zhǎng)期鍛煉加強(qiáng)而獲得的D．是自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為一對(duì)豚鼠產(chǎn)生后代的遺傳結(jié)果，若父方、母方都是純種，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．豚鼠的黑色是顯性性狀
B．豚鼠的棕色和黑色是一對(duì)相對(duì)性狀
C．子代黑鼠，有的是純種，有的是雜種
D．雖然子代都是黑鼠，但他們都有棕色基因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于傳染病和遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A．傳染病具有傳染性和流行性，遺傳病具有遺傳性
B．小明的父親患乙肝，他也患乙肝，所以乙肝是遺傳病
C．小張和妻子是近親，小張患白化病，妻子正常，他們的孩子一定患白化病
D．傳染病與遺傳病一樣，只要注意健康的生活方式，都是可預(yù)防和治療的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．溶菌酶可以殺毒，它的作用機(jī)理是（　　）
A．吞噬細(xì)菌B．修改細(xì)菌的遺傳基因，失去致病性
C．協(xié)助白細(xì)胞吞噬細(xì)菌D．破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁，使細(xì)菌溶解

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．人和脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨骼肌、骨連接三部分組成．骨中無(wú)機(jī)物和有機(jī)物按一定的比例組成，這使得骨既堅(jiān)硬又富有彈性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．鼠婦，又稱潮蟲、西瓜蟲（見圖），它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊的下面、花盆的底部，以及放置擦地墩布的角落．當(dāng)人們移開花盆、搬開石塊或挪開墩布后，鼠婦就會(huì)很   快地爬到其他隱蔽的地方去．這是光在影響它們的生活嗎？
現(xiàn)在提供鼠婦10只、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計(jì)時(shí)器、手電筒、黑紙板等實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究光照是否影響鼠婦分布的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：光是影響鼠婦分布的環(huán)境因素．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土，左半側(cè)蓋上黑紙板，右半側(cè)不蓋，并將硬紙盒置于手電筒的光照之下．
②在硬紙盒右半側(cè)的濕泥土上放入10只鼠婦，一段時(shí)間后觀察鼠婦的分布情況，并做好記錄．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將全部鼠婦放回適宜它們生活的自然環(huán)境中．
（4）進(jìn)行生物研究除了本題涉及到的實(shí)驗(yàn)法以外，還有其他許多方法，例如觀察法、調(diào)查法、比較法、文獻(xiàn)法等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．美國(guó)科學(xué)家運(yùn)用輻射誘變的方法培育出“巨型小鼠”
B．中國(guó)科學(xué)家已運(yùn)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出轉(zhuǎn)基因番茄
C．英國(guó)科學(xué)家培育的“多莉羊”是克隆動(dòng)物
D．袁隆平的“秈稻9311”是通過(guò)雜交育種培育而成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．植物的光合作用為呼吸作用提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，而呼吸作用則為光合作用提供了能量和原料．
（1）為研究種子的呼吸作用，小柯對(duì)種子消毒殺菌后，按圖甲所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．對(duì)種子消毒殺菌后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其目的是防止微生物的呼吸作用對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾．幾天后，澄清石灰水最先出現(xiàn)明顯渾濁現(xiàn)象的裝置是B（選填“A”、“B”或“C”）

（2）研究人員在晴天環(huán)境下，對(duì)栽有綠色植物的密閉玻璃溫室，進(jìn)行24小時(shí)二氧化碳含量的測(cè)定，繪制的曲線如圖乙所示．據(jù)圖分析，植物的光合作用開始于P點(diǎn)前（選填“P點(diǎn)前”、“P點(diǎn)”或“P點(diǎn)后”）

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