【題目】關(guān)于生物進(jìn)化趨勢(shì)的敘述中,錯(cuò)誤的是

A由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 B由低等到高等

C由陸生到水生 D由水生到陸生

【答案】C

【解析】

試題分析:由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生,都是生物進(jìn)化趨勢(shì)ABD正確;

生物進(jìn)化的趨勢(shì)是由水生到陸生,而不是由陸生到水生,C錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體血液循環(huán)簡(jiǎn)易圖,A、B、C、D代表心臟的腔,E、F、M、N、P、Q代表血管,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)食物中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)中能為生命活動(dòng)提供能量的有____,這些物質(zhì)最先被消化的場(chǎng)所分別是____、____、____,主要被消化道的場(chǎng)所分別是________、____。

(2)肺泡是肺的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位,肺的主要功能是______。

(3)手指尖毛細(xì)血管里的一個(gè)紅細(xì)胞,經(jīng)血液循環(huán)再回到手指尖,經(jīng)過(guò)的路徑是F→______→F(用圖中的代碼和箭頭表示)。

(4)血液在血管中循環(huán)流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自心臟,心臟的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的,如“心臟由心肌構(gòu)成是與泵血功能相適應(yīng)的”.請(qǐng)?jiān)倭信e一條心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的例子______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),下列流程圖中錯(cuò)誤的是

A. 水分從土壤中進(jìn)入植物體再散失出去的過(guò)程是:土壤→根毛→根部導(dǎo)管→莖部導(dǎo)管→葉脈中導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣

B. 某同學(xué)吃西瓜時(shí),將一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路線(xiàn)”是:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

C. 各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道中被消化的先后順序是:淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)

D. 胚胎發(fā)育的過(guò)程:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種現(xiàn)象屬于生物體從外界攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?

A松鼠不斷尋找食物 B鐘乳石由小變大

C小狗排尿 D人暈車(chē)嘔吐

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】第二十九屆吉林省青少年科技創(chuàng)新大賽中,孫寧岳同學(xué)憑借“維生素B1對(duì)玉米幼苗的生長(zhǎng)有影響”等研究成果獲得金獎(jiǎng)。某興趣小組為驗(yàn)證該研究成果,制定了實(shí)驗(yàn)方案,探究過(guò)程如下表所示(實(shí)驗(yàn)的裝置相同)。請(qǐng)回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)探究的變量是:________________

(2)表格中的①應(yīng)填等量的_____________;②應(yīng)填2mL_______________。

(3)完善探究過(guò)程后,預(yù)期結(jié)果得出結(jié)論:如果觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:花盆甲、丙中玉米幼苗的平均長(zhǎng)勢(shì)比花盆乙的好,則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

(4)維生素B1不只是對(duì)部分植物有作用,還能夠預(yù)防和治療人類(lèi)的________等疾病。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,既屬于完全變態(tài)發(fā)育又全部屬于昆蟲(chóng)的是

A蝗蟲(chóng)、蜜蜂 B菜粉蝶、蚊子

C青蛙、家蠶 D螳螂、蝴蝶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)中常用的觀察用具,下圖為光學(xué)顯微鏡,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)對(duì)光時(shí),應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]___________,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,再調(diào)節(jié)[ ]________來(lái)使視野明亮。觀察時(shí),要大幅度升降鏡筒,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]___________。在看到物象后,為使物象更清晰,可轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_________

(2)欲使顯微鏡下視野內(nèi)左上方的物像移到視野中央,應(yīng)向_______方向移動(dòng)玻片,將寫(xiě)有字母“q”的載玻片放在顯微鏡下觀察,在視野中看到的是______

(3)如圖為光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),若要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目盡可能的多,目鏡與物鏡的組合應(yīng)為_________

(4)如圖是某同學(xué)使用顯微鏡的一組圖片,請(qǐng)據(jù)圖回答:

①、請(qǐng)用圖片代碼和箭頭表示使用顯微鏡的操作順序:______________________________

②、在該同學(xué)的操作中,存在一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出__________(填序號(hào)))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中能正確模擬吸氣時(shí)肺和膈肌活動(dòng)情況的是

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果自然界中的各種細(xì)菌和真菌都不存在,那么下列說(shuō)法正確的是

A.生物尸體極易腐爛

B.植物、動(dòng)物大量繁殖

C.人類(lèi)不再會(huì)患病

D.植物制造有機(jī)物的原料會(huì)發(fā)生困難

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