【題目】思想家老子說：“天下萬物生于有，有生于無”。這句話最切合

A．生命起源和生物進(jìn)化 B．生存環(huán)境和運(yùn)動(dòng)方式

C．形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能 D．營養(yǎng)類型與生活習(xí)性

【答案】A

【解析】地質(zhì)學(xué)家研究表明，地球大約是在46億年以前形成的，那時(shí)候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流．從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳等構(gòu)成了原始的大氣層，還有一部分硫化氫和氰化氫，雖有少量的水蒸氣受到強(qiáng)烈的紫外線的作用，分解為氫和氧，但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處，大部分逐漸消失在宇宙空間，而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結(jié)合為氧化物，因此原始大氣中沒有氧氣，不適合生物的生存，在地球形成的最初是無生命的．

原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃．可見，生命的起源和進(jìn)化經(jīng)歷了由無生命到有生命的過程，比較符合思想家老子說的：“天下萬物生于有，有生于無”．

故選：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的。我國的酸雨主要是因大量燃燒含________量高的煤而形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在發(fā)育方面,人體最晚發(fā)育成熟的是

A. 消化系統(tǒng) B. 泌尿系統(tǒng) C. 循環(huán)系統(tǒng) D. 生殖系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表表示某正常人血漿、原尿和尿液中主要成分的濃度比較（單位：克/100毫升）。下列分析不正確的是（ ）

物質(zhì)

蛋白質(zhì)

葡萄糖

尿素

無機(jī)鹽

血漿

7.5

0.1

0.02

0.9

原尿

0.05

0.1

0.02

0.8

尿液

0.0

0.0

1.8

1.1

A. 原尿形成的部位是腎小囊腔

B. 尿液中不含葡萄糖是因?yàn)槠咸烟遣荒鼙粸V過

C. 尿液中尿素含量增高是因?yàn)樗恢匚?/span>

D. 大分子蛋白質(zhì)不能被濾過，所以原尿中蛋白質(zhì)含量低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們曾經(jīng)與魚嬉戲過嗎?看這那些美麗的魚在水里自由自在的玩耍，可能你會忍不住去抓一條，但魚卻忽上忽下，忽左忽右，靈活的躲開你的追捕。某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們想研究“魚鰭在游泳中的作用”，請你幫助他們完善設(shè)計(jì)思路：

(1)提出問題：___________

(2)作出假設(shè)：_____________

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：以下有3個(gè)方案，你會選擇哪個(gè)?分別說明選擇或不選擇的理由。________

方案1：直接觀察，每次只觀察一種鰭的動(dòng)作。

方案2：研究哪個(gè)鰭，就剪掉它，觀察魚的失常表現(xiàn)最能說明問題。

方案3：用細(xì)線或細(xì)木片分別捆扎魚的各個(gè)鰭，再進(jìn)行觀察。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：經(jīng)過研究你知道_決定魚前進(jìn)的方向，身體的軀干部和_部的擺動(dòng)擊打水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，_______、________、_________能使魚體保持平衡，_______維持身體垂直。

(5)通過實(shí)驗(yàn)觀察，我們發(fā)現(xiàn)鯽魚的體形呈________形，游泳時(shí)可減小水的阻力;鯽魚的身體表面覆蓋有________，具有保護(hù)作用;鯽魚的呼吸器官是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小時(shí)候，我們常會踮起腳尖、伸長脖子、抬起臉蛋，問著爸媽：“什么時(shí)候，我才能長得和你一樣大？”而今終于長大了…

但是，每個(gè)人都有不同的成長及拍：有的人快，有的人慢；有的人先往橫發(fā)展，有的人先往縱拉長；有的人先從心理成熟，有的人先從生理變化！然而成長也有男女性別的差異，不過，不管你的節(jié)拍如何，你總會長大的，只是時(shí)間的快慢而已！因此，面對自己的“早熟”或“晚熟”，只想提醒你﹣﹣給自己一點(diǎn)點(diǎn)生理發(fā)展的時(shí)間，不要一味地羨慕別人，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，順著自己的生理成長的節(jié)奏發(fā)展，你一定會走向自在的青春！

“青春”原本是個(gè)美好的名詞，但是隨著自己的長大，你必須向?qū)ι鐣淖冞w，以及別人對你漸多的要求和期許，你是否也感受到這份心理壓力呢？在此給你一些建議﹣﹣

給自己心理一點(diǎn)彈性空間

當(dāng)自己表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)，為自己喝彩

不盡如意時(shí)，接納自己

情緒不穩(wěn)時(shí)，適度發(fā)泄

隨時(shí)與別人溝通，增進(jìn)彼此了解

關(guān)心自己，做自己的朋友！關(guān)心周圍，做大家的朋友！

（1）第二性征的出現(xiàn)象征了青春期的到來，你知道此時(shí)的青少年除了長粉刺，皮下脂肪加厚等，還有哪些顯著的變化呢？

（2）你在青春生理發(fā)育上有哪些疑惑或煩惱？

（3）假如你過14歲的生日，你最希望爸爸媽媽送給你一件什么禮物．

（4）假如你的好朋友過14歲的生日，你送給他（或她）的青春贈(zèng)言是？

（5）“長大”了的你們，希望老師怎樣對待你們．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)A和B，在A系統(tǒng)中有草、蝗蟲、鷹、青蛙、蛇、食蟲鳥等生物，在B系統(tǒng)中有草、樹、兔、鼠、蛇、狐、貓頭鷹等生物。請回答下列問題：

（1）A生態(tài)系統(tǒng)中有_____條食物鏈。

（2）在A生態(tài)系統(tǒng)中，最長的食物鏈?zhǔn)?/span>_____。

（3）在A生態(tài)系統(tǒng)中的生物，你認(rèn)為數(shù)量最多的應(yīng)該是_____。如果人們大量捕殺青蛙，造成的直接后果是_____，而間接后果是_____。

（4）就組成成分而言，生態(tài)系統(tǒng)B是否已包括全部_____。

（5）若B系統(tǒng)中的草被某種在生物體內(nèi)難以分解且不易排出的有毒物質(zhì)污染了，則可能_____體內(nèi)的污染物將會最高。

（6）這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，_____更容易被破壞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水稻是我國主要的糧食作物之一，喜高溫、多濕環(huán)境，主要生長在我國南方。但是，西北某地農(nóng)民因地制宜，綜合應(yīng)用多種“稻田怪招“，不施農(nóng)藥與化肥，還能大大提高水稻的產(chǎn)量與品質(zhì)（富含多種人體需要的元素）。其主要“怪招”有：

①針對種植地是土壤顆粒細(xì)小、透氣性差的黏土的情況，種植前往土壤摻入一些沙子。

②水稻種植一段時(shí)間后，將灌溉后通常保留20厘米的稻田水位改為2.5厘米。

③每隔7-10天，給稻田斷水一段時(shí)間，形成缺水環(huán)境，以殺死稻田中的小動(dòng)物及寄生蟲，而后地稻田進(jìn)行補(bǔ)水。

綜合上述信息，運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）在種植地的土壤中摻入沙子，提高土壤的透氣性，增強(qiáng)了水稻根的____作用。

（2）為了提高產(chǎn)量，稻田灌溉后降低水位，能快速提高稻田白天的溫度，促進(jìn)水稻的____作用，又可快速降低稻田夜晚水溫，抑制水稻的____作用，利于____的積累。

（3）稻田寄生蟲以及其他小動(dòng)物的尸體被分解者分解后，產(chǎn)生各種____被根吸收，避免化肥的大量使用，提高了水稻的品質(zhì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1928年弗萊明對青霉素的發(fā)現(xiàn)揭開了人類與病菌抗?fàn)幍臍v史。80多年后的今天，抗生素被許多人當(dāng)成包治百病的“妙藥”。由于抗生素的濫用，無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”。面對病菌，人類將面臨束手無策的尷尬局面。

(1)青霉素是從青霉菌的培養(yǎng)液中提取的。青霉菌屬于________菌。

(2)抗生素藥物必須憑處方購買，因此它屬于_________藥。

(3)在使用青霉素前必須對患者進(jìn)行皮試，否則有些患者會因?yàn)閷η嗝顾剡^敏而發(fā)生休克甚至死亡。過敏反應(yīng)是人體______________功能的體現(xiàn)。

(4)細(xì)菌耐藥的變異，對個(gè)體生存有利，并容易遺傳給下一代。因此，“超級耐藥菌”的出現(xiàn)，可以用達(dá)爾文的_____________學(xué)說解釋。

(5)對于抗生素的使用，正確的做法是________________。

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