17.水稻中的淀粉是通過哪種生理過程制造的( 。
A.呼吸作用B.蒸騰作用C.光合作用D.吸收作用

分析 光合作用表達式為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧氣;光合作用的實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.條件是光,場所是葉綠體,原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機物和氧氣,據(jù)此解答.

解答 解:A、呼吸作用是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程;
B、蒸騰作用是水分從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程;
C、光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機物,并且氧氣的過程.淀粉就是有機物中的一種;
D、吸收作用是植物體的根從土壤中吸收水分的過程,為光合作用制造有機物提供了原料;
故選:C.

點評 植物體的三大生理功能是考查的重點內(nèi)容,復習時應注意.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.“燕子是種最常見候鳥,而近幾年洞頭縣春歸的數(shù)量明顯減少,這可能是人類濫殺的結(jié)果.”此敘述屬于( 。
A.結(jié)論B.觀察C.假設D.實驗

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8.不可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一片小池塘B.一條河流C.一群羊和一群馬D.地球

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.在探究植物光合作用,呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學設計以下探究方案,請你用所學知識進行分析.

(1)如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小時,將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi),結(jié)果木條復燃了,由此得出的結(jié)論是:①號試管內(nèi)含較多的氧氣(氣體).
(2)如甲圖,若將透明塑料袋換成黑色的,其目的是為了防止植物進行光合作用.上述(1)(2)實驗中,分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了對照設置,該實驗的變量是光.
(3)在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進行蒸騰作用作用散失的水蒸氣凝聚而成,這些水分是通過莖中的導管自下往上運輸來的,而散失的門戶是氣孔.
(4)如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3-4小時.將塑料袋中氣體通入2號試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.由此得出結(jié)論是:植物進行了光合作用作用,釋放出二氧化碳(氣體)
(5)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.顯微鏡下觀察洋蔥根尖分生區(qū),其細胞特點是( 。
A.近似長方形B.排列緊密,個體小
C.排列不整齊D.向外突出形成根毛

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.動物的生活環(huán)境不同,其運動發(fā)發(fā)方式也不相同.麻雀的運動方式是( 。
A.飛行B.蠕動C.游泳D.奔跑

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.人體血液循環(huán)中,運輸氧的血細胞是紅細胞.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.人體內(nèi)吞噬細胞具有吞噬殺菌作用.從免疫學的角度分析,這種作用屬于( 。
A.體液免疫B.非特異性免疫C.特異性免疫D.細胞免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列不屬于生命現(xiàn)象的是( 。
A.牛吃草B.蝌蚪長成青蛙C.蛇冬眠D.木柴燃燒

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