分析 1953年,美國青年學(xué)者米勒模擬原始地球的條件和大氣成分,將甲烷,氨,氫,水蒸氣等氣體泵入一個密閉的裝置內(nèi),通過進(jìn)行火花放電(模擬閃電),合成了多種氨基酸(氨基酸是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的一類有機(jī)物).此外,還有一些學(xué)者模擬了原始地球的其它成分,在實(shí)驗(yàn)室里制成了另一些有機(jī)物.
解答 解:在原始海洋中,經(jīng)過上萬年后這些有機(jī)小分子長期累積并相互作用,形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì),如原始的蛋白質(zhì)、核酸等.這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構(gòu)成了相對獨(dú)立的體系.一旦這些物質(zhì)擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命.所以原始海洋是生命誕生的搖籃.
故答案為:×
點(diǎn)評 米勒的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?嫉,要注意理解和掌握;可結(jié)合米勒的實(shí)驗(yàn)裝置圖,來幫助理解和記憶
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能 | B. | 不能 | ||
C. | 無法判斷 | D. | 還需重新測發(fā)芽率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織→細(xì)胞→器官→植物體 | B. | 植物體→細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng) | ||
C. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體 | D. | 細(xì)胞→組織→器官→植物體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 毒死 | B. | 掩埋 | C. | 放歸自然 | D. | 焚燒 |
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