一個(gè)果實(shí)中有兩粒種子，則形成果實(shí)前，花的子房中應(yīng)有（　�。┡咧椋�
分析：本題考查花的結(jié)構(gòu)及發(fā)育．可結(jié)合花與果實(shí)圖對(duì)比記憶．
解答：解：當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，子房發(fā)育情況為：
可見(jiàn)子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子．所以果實(shí)的數(shù)目取決于子房的數(shù)目，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目，因此一個(gè)果實(shí)中有兩粒種子，則形成果實(shí)前，花的子房中應(yīng)有2個(gè)胚珠．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：果實(shí)的數(shù)目取決于子房的數(shù)目，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目．每生成一顆種子，完成一次雙受精，需要兩顆精子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

黃瓜、西紅柿等植物的果實(shí)中有多粒種子，它們的雌蕊子房結(jié)構(gòu)特點(diǎn)必定是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

黃瓜、西紅柿等植物的果實(shí)中有多粒種子，它們的雌蕊子房結(jié)構(gòu)特點(diǎn)必定是（　�。�
A．多個(gè)子房B．多個(gè)胚珠C．一個(gè)胚珠D．兩個(gè)胚珠

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：山東省模擬題 題型：讀圖填空題

冬暖式蔬菜大棚已成為我國(guó)發(fā)展現(xiàn)代化“菜籃子”工程的重要模式。下圖是一個(gè)溫室大棚內(nèi)的一株番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)分析回答問(wèn)題：
(1)在蔬菜生產(chǎn)旺盛時(shí)期，透明塑料膜內(nèi)常有一些水滴，這些水滴主要來(lái)自植物的____________。
(2)某菜農(nóng)為提高番茄的產(chǎn)量，采取了以下幾項(xiàng)措施：
①．適當(dāng)提高二氧化碳濃度；
②．合理密植；
③．夜晚控制的溫度應(yīng)適當(dāng)降低；
④．適當(dāng)增加光照時(shí)間。其中屬于增強(qiáng)光合作用的措施是_____________。
(3)[l]→[2]→[3]完成的生理過(guò)程依次是________________。
(4)下圖是某生物興趣小組在探究果實(shí)發(fā)育過(guò)程中的體積變化時(shí)，繪制的兩朵番茄雌花生長(zhǎng)發(fā)育期間體積變化的曲線(xiàn)。出現(xiàn)曲線(xiàn)b的原因可能___________造成的。
(5)仔細(xì)觀(guān)察番茄[4]的基部，會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有脫落的結(jié)構(gòu)是______________；切開(kāi)一個(gè)番茄會(huì)發(fā)現(xiàn)果實(shí)中有多粒種子，原因是_____________。
(6)在番茄花蕾期，用適宜濃度的2，4-D處理花蕾可提高坐果率，促進(jìn)增產(chǎn)。為確定施用2，4-D的最適濃度，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案。
①．將____________相同的番茄平均分成若干組；
②．配制對(duì)應(yīng)組的系列濃度的2，4-D溶液；
③．_____________；
④．統(tǒng)計(jì)分析不同組處理組的__________________，確定最適施用濃度。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2009-2010學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市六年級(jí)（下）期中生物試卷（五四版）（解析版） 題型：選擇題

黃瓜、西紅柿等植物的果實(shí)中有多粒種子，它們的雌蕊子房結(jié)構(gòu)特點(diǎn)必定是（ ）
A．多個(gè)子房
B．多個(gè)胚珠
C．一個(gè)胚珠
D．兩個(gè)胚珠

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案