下圖中，若甲代表水和二氧化碳，則(  )
A．Ⅱ是呼吸作用，乙是有機(jī)物和氧氣，Ⅰ是光合作用
B．Ⅱ是光合作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是呼吸作用
C．Ⅱ是光合作用，乙是有機(jī)物和氧氣，Ⅰ是呼吸作用
D．Ⅱ是呼吸作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是光合作用
C

試題分析：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程；而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：
 
區(qū)別
聯(lián)系
場所
原料
條件
產(chǎn)物
能量
光合作用
葉綠體
二氧化碳、水
光
有機(jī)物、氧氣
儲存能量
相互對立
相互依存
呼吸作用
所有的活細(xì)胞
有機(jī)物、氧氣
有無光皆可
二氧化碳、水
釋放能量
圖中若甲代表水和二氧化碳，能吸收二氧化碳和水的是光合作用，因此Ⅱ是光合作用；光合作用制造有機(jī)物，釋放氧氣，因此乙是有機(jī)物和氧氣，呼吸作用吸收氧氣，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，因此Ⅰ是呼吸作用。故選：C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

如下圖所示：將一棵銀邊天竺葵（銀邊部分不含葉綠素）在黑暗中放置24小時(shí)后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊軟木片在A處從正反兩面遮住，然后將整個(gè)植株移到陽光下。光照4 — 5小時(shí)后，將選擇的葉片摘下，去掉軟木片，經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液。試回答：

（1）A處顏色        ，原因是                                            ，從而說明了                                    。
（2）B處顏色          ，原因是                                             。
（3）C處（天竺葵原來銀邊部分）沒有變藍(lán)，說明                是植物進(jìn)行光合作用的重要場所。
（4）該實(shí)驗(yàn)可探究光合作用需要          和            ，其產(chǎn)物是         。
（5）上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行黑暗處理的目的是                                      ，用酒精脫色處理的目的是                                  。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有利于促進(jìn)植物根系呼吸作用的農(nóng)業(yè)措施是（   ）
A．澆水B．中耕松土
C．施肥D．合理密植

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國北方農(nóng)村里常將馬鈴薯貯藏在地窖里，進(jìn)入地窖取物之前，農(nóng)民往往把一盞油燈吊入地窖內(nèi)，這一做法的目的是（   ）
A．測量窖內(nèi)的二氧化碳含量
B．測量窖內(nèi)的氧氣含量
C．主要是為了照明
D．測量窖內(nèi)的一氧化碳含量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置如圖，探究綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究過程如下，請回答其中的相關(guān)問題。（7分）
（1）寫出綠色植物呼吸作用的反應(yīng)式_________________________________________。
（2）A裝置的作用是___________________；B裝置的作用_______________________。
（3）C處玻璃罩不能透光的原因是___________________________________。
（4）能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)成功的兩個(gè)重要現(xiàn)象是_______          _________和____________          ______。
（5）如果該研究小組探究的結(jié)論不正確，原因是多方面的。請你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的原因： ______________________    ____。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某校生物興趣小組，為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，用4個(gè)相同魚缸設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),分析并回答：

（1）如研究光照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，應(yīng)取哪兩組實(shí)驗(yàn)裝置        ，實(shí)驗(yàn)的變量是        ；如研究水藻在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，應(yīng)選哪兩組實(shí)驗(yàn)裝置           ，實(shí)驗(yàn)的變量是          。
（2）如果選擇A和C作為對照實(shí)驗(yàn)，能否說明河泥在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的作用？說說理由。
                                                                            
如果將B瓶和C瓶作為一組對照實(shí)驗(yàn)，請你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問題：                                                                 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

光合作用是地球上植物、動(dòng)物和人類生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，請回答下列問題：
（1）請將光合作用的反應(yīng)式填寫完整：               +水           +氧氣
（2）從上面的反應(yīng)式可看出：
①光合作用在            中進(jìn)行。
②光合作用的原料是            、         產(chǎn)物是            ，            ；
③任何生命活動(dòng)都需要能量，光合作用的能量來自于            ；
④光合作用實(shí)質(zhì)包含兩種變化，一是            ，即二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成淀粉等有機(jī)物；
二是            ，即把            轉(zhuǎn)化為儲存在            中的化學(xué)能。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一盆天竺葵、一只盛有濃NaOH溶液的燒杯、一只老鼠密封在一個(gè)透明的玻璃罩內(nèi)。此裝置放在陽光下，不一會，老鼠死了。引起老鼠死亡的主要原因是（  ）
A．老鼠被天竺葵釋放的有毒物質(zhì)殺死
B．NaOH有強(qiáng)烈的腐蝕性，老鼠受腐蝕而死亡
C．裝置內(nèi)只有空氣，沒有食物，老鼠饑餓而死
D．吸收了二氧化碳，植物不能進(jìn)行光合作用，老鼠因缺氧而死亡

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對溫室大棚里的農(nóng)作物，采取適當(dāng)措施能提高光合作用效率增加產(chǎn)量，以下措施不能起到這種作用的是：
A．增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度B．降低光照強(qiáng)度
C．合理密植D．延長光照時(shí)間

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同步練習(xí)冊答案