（2013?建寧縣質(zhì)檢）“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”詩中草與蛙的結(jié)構(gòu)層次相比，草少了（　　）
分析：本題考查的是動(dòng)植物體在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別，首先要明確動(dòng)物體和植物體的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的．思考解答．
解答：解：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．草屬于植物，蛙屬于動(dòng)物，所以在結(jié)構(gòu)層次上，二者的區(qū)別就是有無系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，草無系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?建寧縣質(zhì)檢）炎炎夏日，植物的葉片沒有被灼傷，能降低植物體的溫度的原因是（　　）

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（2013?建寧縣質(zhì)檢）家兔運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是（　�。�

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（2013?建寧縣質(zhì)檢）如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）淀粉被消化和吸收的主要場(chǎng)所是消化道中的
小腸
小腸
，物質(zhì)a 隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟四個(gè)腔中的
右心房
右心房
．
（2）物質(zhì)b進(jìn)入肺泡周圍毛細(xì)血管的血液中，至少透過
二
二
_層細(xì)胞．
（3）在組織細(xì)胞與血液之間發(fā)生了物質(zhì)交換，血液變成含氧較少、顏色暗紅的
靜脈
靜脈
血．
（4）圖中表示腎小管重吸收作用的是
②
②
（填序號(hào)）．
（5）某人腎臟正常，而在空腹時(shí)從d中檢測(cè)出葡萄糖，最可能的原因是他體內(nèi)的
胰島素
胰島素
分泌不足．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?建寧縣質(zhì)檢）人體的一些常見疾病如肺炎、支氣管炎、流行性感冒等都與呼吸系統(tǒng)有關(guān)，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）呼吸系統(tǒng)的組成中，
呼吸道
呼吸道
對(duì)空氣處理的能力是有限的，因此保持環(huán)境中的空氣新鮮、清潔是很重要的．
（2）肺炎雙球菌可引起肺炎，該病菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有
成形的細(xì)胞核
成形的細(xì)胞核
．
（3）注射流感疫苗可預(yù)防流行性感冒，流感疫苗作為
抗原
抗原
進(jìn)入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)抗體，這種免疫類型屬于
特異性
特異性
免疫．在流感多發(fā)季節(jié)要多開窗通風(fēng)，這是預(yù)防傳染病措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．
（4）合理使用抗生素可以治療肺炎、支氣管炎等疾病，但濫用抗生素后藥效會(huì)下降，主要是因?yàn)榭股貙?duì)病菌的選擇作用，這可以用達(dá)爾文的
自然選擇
自然選擇
學(xué)說解釋．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?建寧縣質(zhì)檢）小明同學(xué)在學(xué)校邊上的小店買了一支“牛肉棒”，包裝袋上的產(chǎn)品信息如下表．請(qǐng)分析回答：
（1）根據(jù)包裝袋上的產(chǎn)品信息，小明買的“牛肉棒”有牛肉嗎？
沒有
沒有
．但“牛肉棒”的顏色和口感都與牛肉相似，這是因?yàn)樯a(chǎn)時(shí)在面粉里加了
食品添加劑
食品添加劑
；真正的牛肉棒應(yīng)由牛肉加工而成，牛肉中含有豐富的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
，人的生長發(fā)育及細(xì)胞更新都離不開它．
（2）購買包裝食品時(shí)，從食品安全方面要關(guān)注
營養(yǎng)成分或是否有“QS”質(zhì)量安全圖標(biāo)或添加劑或生產(chǎn)日期、保質(zhì)期．
營養(yǎng)成分或是否有“QS”質(zhì)量安全圖標(biāo)或添加劑或生產(chǎn)日期、保質(zhì)期．
（寫出一點(diǎn)即可）．

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