避免對胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物裝在用淀粉制成的膠囊內(nèi)給病人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析，其依據(jù)是
A．裝在膠囊內(nèi)讓藥物慢慢滲出
B．胃不消化膠囊，膠囊經(jīng)胃進(jìn)入小腸
C．淀粉在口腔內(nèi)能初步消化，便于吞咽
D．減少藥的苦味對味蕾的刺激造成病人服藥時的不適
B
為避免對胃產(chǎn)生刺激，所以制的膠囊不能在胃里被消化，而淀粉不會在胃內(nèi)被消化，所以就用淀粉制作膠囊。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,下列與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是
A．小腸的皺襞和絨毛等結(jié)構(gòu)使其內(nèi)表面積擴(kuò)大了約600倍
B．小腸絨毛壁很薄,有利于吸收
C．小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
D．以上三項(xiàng)都正確

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)膽汁的敘述中，不正確的是（ ）
A．膽汁不含消化酶B．膽汁與脂肪的消化有關(guān)
C．膽汁儲藏在膽囊中D．膽汁是由膽囊分泌的一種消化液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

饅頭在口腔內(nèi)越嚼越甜，此消化過程中，參與的酶和消化產(chǎn)物分別是
A．唾液、麥芽糖B．唾液淀粉酶、麥芽糖
C．唾液淀粉酶、葡萄糖D．蛋白酶、葡萄糖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（4分）樟樹中學(xué)“愛科學(xué)”實(shí)驗(yàn)小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進(jìn)行了以下四種處理：
試管編號
加入物質(zhì)
處理情況
①
饅頭碎屑+唾液
充分?jǐn)嚢?br />
②
饅頭碎屑+清水
充分?jǐn)嚢?br />
③
饅頭塊+唾液
充分?jǐn)嚢?br />
④
饅頭碎屑+唾液
不攪拌
 
其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，第②③④種處理都是①的對照實(shí)驗(yàn)，利用你所學(xué)的知識，解答下列問題：
（1）當(dāng)以舌的攪拌為變量時，應(yīng)選取        與①進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
（2）①與②進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)是為了探究         的作用。
（3）在設(shè)計方案時，有的同學(xué)建議：“除了以上這四種處理外，還要進(jìn)行第五種處理，即將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌。”你認(rèn)為這第五種處理有必要嗎？         。
（4）①處理一段時間后，向試管中滴加碘液，試管內(nèi)液體是否變變藍(lán)？              。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中，能直接在小腸中吸收進(jìn)入血液的是                  （  ）
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．淀粉D．葡萄糖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表是某同學(xué)做“唾液對淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)記錄, 從中能得出的結(jié)論是 (    )
A．唾液對淀粉有分解作用
B．唾液能將淀粉分解成葡萄糖
C．淀粉酶只對淀粉有分解作用
D．唾液分解淀粉不受溫度的影響

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

能夠分泌膽汁的器官是
A．小腸B．膽囊C．胰腺D．肝臟

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

（  ）咽是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的共同通道。

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同步練習(xí)冊答案