有關(guān)生物進(jìn)化的總體趨勢敘述，不正確的是


  1. A.
    從水生到陸生
  2. B.
    從簡單到復(fù)雜
  3. C.
    從低等到高等
  4. D.
    從小到大
D
分析：此題可以從化石在地層中的分布規(guī)律方面來分析解答．
解答：由分析可知，在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢是從簡單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．可見從小到大不是進(jìn)化的總體趨勢．
故選D
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是知道生物進(jìn)化的總體趨勢．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯．
（1）在這首元曲中，是生物的有______；是非生物的有______．
（2）能進(jìn)行光合作用的是______，能對外界刺激作出明顯反應(yīng)的是______．
（3）請寫出馬的生物體的結(jié)構(gòu)層次______．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)菌的敘述中，正確的是


  1. A.
    絕大多數(shù)細(xì)菌對人類是有害的，少數(shù)細(xì)菌對人類有益
  2. B.
    細(xì)菌細(xì)胞里也有染色體
  3. C.
    每個細(xì)菌都是獨(dú)立生活的
  4. D.
    一個細(xì)菌也是一個細(xì)胞，所以也有完整的細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

科學(xué)探究：初三（2）班的同學(xué)很愛動腦筋，有一天老師布置了一個任務(wù)：探究一下雞卵孵化是否與溫度有關(guān)？于是大家查閱資料，并動手實踐完成了整個探究過程，請回答：
（1）提出問題：______
（2）作出假設(shè)：______
（3）在設(shè)計實驗時要設(shè)計對照組和實驗組，設(shè)計對照組的目的是______
（4）實驗操作中應(yīng)控制好實驗變量，本實驗的變量是______．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下表是與細(xì)胞核移植實驗有關(guān)的三只小鼠的作用，分析該實驗得出的結(jié)論是
名稱黑鼠灰鼠白鼠
作用提供胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核提供去核的受精卵提供胚胎發(fā)育場所


  1. A.
    白鼠產(chǎn)出的小鼠體色為灰色
  2. B.
    DNA是主要的遺傳物質(zhì)
  3. C.
    小鼠體色的灰色是隱性性狀
  4. D.
    遺傳信息的中心是細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

在制作玻片標(biāo)本的過程中，用哪種工具從洋蔥鱗片葉上撕下小塊表皮？


  1. A.
    刀片
  2. B.
    剪刀
  3. C.
    鑷子
  4. D.
    解剖針

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列哪種方式不會感染艾滋病病毒


  1. A.
    交叉使用不潔注射器
  2. B.
    輸入未經(jīng)檢驗的血液
  3. C.
    與多人做性伴侶
  4. D.
    擁抱、握手

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

糖尿病患者用胰島素來治療是，最好用注射，如果病情教輕，可口服．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

人有單眼皮與雙眼皮之分，下列就人的這一特性的描述有誤的是


  1. A.
    這一特性在遺傳學(xué)上被稱為一對相對性狀
  2. B.
    這一特性由成對的基因控制
  3. C.
    控制顯性性狀雙眼皮的基因叫做顯性基因
  4. D.
    一對雙眼皮夫婦不可能生出單眼皮的兒子

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同步練習(xí)冊答案