下圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫做        ,圖中所示編號為      ;直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動物叫做        ,圖中所示編號為       ;細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物,它們是      ,圖中所示編號為         
(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的。沒有        ,消費(fèi)者就失去了食物和能量來源;沒有          ,動植物的遺體和排出物就無法得到分解。

(1)生產(chǎn)者   ①    消費(fèi)者   ②    分解者   ③
(2)生產(chǎn)者   分解者

解析試題分析:在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng).生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌).判斷是否是一個生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分,缺一不可.圖中1 是生產(chǎn)者,2 是消費(fèi)者,3 是分解者。
生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物.消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動物.不包括腐生動物;還包括寄生的植物如菟絲子.
分解者包括細(xì)菌和真菌.嚴(yán)格的說是腐生細(xì)菌和真菌.還包括腐生動物如蚯蚓和蠅的幼蟲.
(1)、生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物.有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量.植物制造的有機(jī)物,不僅養(yǎng)活了植物自身,還為動物的生存提供食物,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.故圖中[1]植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者;動物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做消費(fèi)者.因此,圖中[2]屬于消費(fèi)者;細(xì)菌和真菌將植物的殘枝落葉,動物遺體、糞便中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,供植物重新利用.稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.因此,圖中[3]能將動植物的遺體分解成無機(jī)物,因而在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,這種能將動植物的遺體分解成無機(jī)物的生態(tài)成分主要包括細(xì)菌和真菌兩大類生物。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的逐級遞減及減少.在這個生態(tài)系統(tǒng)中,它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的。沒有生產(chǎn)者,消費(fèi)者就失去了食物和能量來源;沒有分解者,動植物的遺體和排出物就無法得到分解。
考點(diǎn):此題考查的知識點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的組成以及各生物成分的作用,生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間的關(guān)系。
點(diǎn)評:對于此類題目,學(xué)生應(yīng)該理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念,生態(tài)系統(tǒng)的組成,生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間相互依存的關(guān)系,理解物質(zhì)能量沿著食物鏈流動逐級遞減。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖表示的是一個農(nóng)田系統(tǒng)(該生態(tài)系統(tǒng)為了控制與消滅有害昆蟲而大量使用DDT這種不易分解的高效農(nóng)藥)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈.在這條食物鏈中,( 。┥铽@得的能量最多,( 。┥矬w內(nèi)含DDT濃度最高.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中能量流動的方向是

A.甲→乙→丙→丁B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲D.丁→丙→乙→甲

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東濟(jì)南辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)初二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系,這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中能量流動的方向是

A.甲→乙→丙→丁                        B.丙→丁→甲→乙

C.丙→丁→乙→甲                        D.丁→丙→乙→甲

 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇宿遷青華中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示的是一個生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。請據(jù)圖回答下列問題。

 

 

(1)能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫做         ,圖中所示編號為       ;直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動物叫做         ,圖中所示編號為        ;細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物,它們是       ,圖中所示編號為          。

(2)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的。沒有         ,消費(fèi)者就失去了食物和能量來源;沒有           ,動植物的遺體和排出物就無法得到分解。

 

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