【題目】人進(jìn)入青春期后,女孩每月一次的__出血現(xiàn)象,叫做月經(jīng).男孩有時(shí)睡夢(mèng)中會(huì)出現(xiàn)精液排出的現(xiàn)象,叫做__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)圖示昆蟲發(fā)育過(guò)程最正確的解釋是( )
A.圖示昆蟲發(fā)育過(guò)程屬不完全變態(tài)
B.若此昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大
C.幼蟲與成蟲的生活習(xí)性有較大差異
D.這種昆蟲的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲相同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)細(xì)胞模式圖回答.
(1)此圖是_____細(xì)胞模式圖.
(2)圖中[④]_____控制著細(xì)胞生命活動(dòng)、生物體的發(fā)育和遺傳.
(3)葉綠體能通過(guò)_____作用制造有機(jī)物;蘋果甘甜可口,主要是因?yàn)閇③]_____內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分.
(4)這個(gè)細(xì)胞在一定條件下進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí),最先發(fā)生變化是_____(填序號(hào))由一個(gè)變成兩個(gè).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人類中,能卷舌由顯性基因決定,用R表示,不能卷舌由隱性基因決定,用r表示
(1)子女可能的基因組成是: RR、 、 、 、
(2)如果父母親都能卷舌,請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出子女相應(yīng)的性狀。
性狀是:
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,生物與環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體,是因?yàn)樗鼈冎g相互影響,相互依存,下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例,分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系.
(1)生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存,昆崳山地理位置優(yōu)越,氣候溫潤(rùn),為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國(guó)分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等117多種植物,這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是 .
(2)生物與生物之間的相互影響與依存,昆崳山野生動(dòng)植物多達(dá)2330多種,這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系,如圖為昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中生物通過(guò)關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互影響與依存.
(3)在該食物網(wǎng)中,能利用非生物環(huán)境中的簡(jiǎn)單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有 , 食物網(wǎng)中的其它生物都通過(guò)食物鏈獲得物質(zhì)和能量,比如,鷹獲得物質(zhì)和能量可通過(guò)多條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最短的一條 . 生物制造或獲得的有機(jī)物最終都要被分解為無(wú)機(jī)物歸還到環(huán)境中,其途徑一是通過(guò)呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物,二是通過(guò)(答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分)分解遺體.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于人的舌頭能否向中間卷曲這一性狀,小華同學(xué)對(duì)家人進(jìn)行了調(diào)查,其結(jié)果如下表:根據(jù)表中信息判斷,不正確的是( )
祖父 | 祖母 | 姑姑 | 爸爸 | 媽媽 | 小華 |
能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 | 不能卷舌 | 能卷舌 | 不能卷舌 |
A.能卷舌是顯性性狀,受顯性基因控制
B.姑姑和媽媽的基因型完全相同
C.若爸爸和媽媽再生一個(gè)孩子,則該孩子能卷舌和不能卷舌的機(jī)會(huì)相等
D.控制能否卷舌的基因在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)院婦產(chǎn)科產(chǎn)房?jī)?nèi)有一產(chǎn)婦急需輸血,她本人的血型的AB型,在下列供血中,她應(yīng)該輸入的血液是( )
A.A型 B.B型 C.O型 D.AB型
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】均衡膳食是指( )
A.多吃一些含蛋白質(zhì)豐富的物質(zhì)
B.比例適中而又含有各種營(yíng)養(yǎng)素的膳食
C.以肉類、蔬菜和水果為主
D.能供應(yīng)高能量的膳食
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