【題目】科學(xué)家薩克斯做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：綠葉放在暗處數(shù)小時(shí)后，把葉片的一部分遮光，另一部分暴露在光下．一段時(shí)間后，用碘蒸汽處理，結(jié)果如圖．對(duì)實(shí)驗(yàn)的解釋，錯(cuò)誤的是（ ）

A.可以證明綠葉在光合作用中產(chǎn)生了淀粉
B.可以證明光照是綠葉進(jìn)行光合作用的條件之一
C.實(shí)驗(yàn)中變量不是單一的，所以沒(méi)有形成對(duì)照
D.將綠葉放在暗處數(shù)小時(shí)的目的是消耗掉葉片中的有機(jī)物

【答案】C
【解析】解：A、根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性，見(jiàn)光的部分變藍(lán)說(shuō)明有淀粉存在，遮光的部分沒(méi)有變藍(lán)，說(shuō)明未制造淀粉，可以證明綠葉在光合作用中產(chǎn)生了淀粉，A正確；
B、見(jiàn)光的綠葉在光下制造了淀粉，未見(jiàn)光的綠葉不能制造淀粉，可以證明光照是綠葉進(jìn)行光合作用的條件之．，B正確；
C、薩克斯將葉片的一半曝光，一半用錫箔遮光，這樣形成一組對(duì)照組，既葉片的一部分見(jiàn)光，另一部分不見(jiàn)光，光是唯一的變量，C錯(cuò)誤；
D、將綠葉放在暗處數(shù)小時(shí)的目的是消耗掉葉片中的有機(jī)物，D正確．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著科技發(fā)展，人工器官的應(yīng)用更加廣泛。下圖甲是人工心肺機(jī)救治病人的示意圖，其中的血泵可保證血液?jiǎn)蜗蜓h(huán)流動(dòng)；人工肺可完成血液與外界氣體的交換。人工肺的主體部分由大量中空纖維束組成，每根中空纖維表面上布滿了微孔。試分析回答：

（1）甲圖中的實(shí)際上相當(dāng)于人體心臟的功能。在人體心臟中能保證血液?jiǎn)蜗蜓h(huán)流動(dòng)的結(jié)構(gòu)是。
（2）血液流經(jīng)人工肺前后，血液成分的主要變化是 ， 血液顏色的變化是 。
（3）你認(rèn)為人工肺內(nèi)中有“微孔”的中空纖維相當(dāng)于人體肺內(nèi)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，請(qǐng)分析回答：

（1）正確的操作順序是 ．
（2）圖中④的操作應(yīng)先讓蓋玻片一端接觸液滴，再緩慢地蓋上蓋玻片，其目的是防止玻片標(biāo)本中產(chǎn)生
（3）③中滴的液體是 ， 不能像制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí)直接滴加清水的主要原因是 ．
（4）染色用的液體是 ， 染色時(shí)先在蓋玻片一端滴加染液，另一端用吸引．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列綠色植物來(lái)說(shuō)，哪一種生理活動(dòng)可以在下圖四種條件下持續(xù)進(jìn)行？（　�。�

晴天　　　　　多云　　　　　　　　陰天　　　　　　下雨
A.光合作用
B.呼吸作用
C.運(yùn)輸作用
D.吸水作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】入春以來(lái)，由EV71病毒引起的手足口病在我國(guó)某些地區(qū)傳播，下列對(duì)EV7l病毒描述正確的是

A. 不含遺傳物質(zhì) B. 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C. 具有細(xì)胞膜 D. 能獨(dú)立生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，圖乙是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答(示例：[⑥]載物臺(tái) )：

（1）圖甲中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和[]。
（2）對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器．使圖甲中的[③]對(duì)準(zhǔn)通光孔。
（3）圖乙表示(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞。
（4）圖乙中①的功能是保護(hù)和控制；用碘液染色后，細(xì)胞中染色最深的是[]。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】冷光燈的發(fā)明是模仿（　�。�
A.烏龜?shù)谋臣?/span>
B.螢火蟲(chóng)發(fā)光
C.蝙蝠的回聲定位
D.長(zhǎng)頸鹿的血液循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真分析下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答下列問(wèn)題：

（1）甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要。若此裝置需要一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置的水槽中應(yīng)裝有。
（2）乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證 ， 此裝置必須放在的條件下。
（3）丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)，丙裝置中的試管內(nèi)盛有。
（4）丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有無(wú)不妥之處？。若有應(yīng)該怎樣改進(jìn)？。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后．”對(duì)該食物鏈表述正確的是（　�。�
A.蟬→螳螂→黃雀
B.蟬←螳螂←黃雀
C.柳樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀
D.柳樹(shù)←蟬←螳螂←黃雀

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