【題目】如圖為某同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在顯微鏡下看到的幾個(gè)視野.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.

(1)要使圖象從視野a變?yōu)橐曇癰的狀態(tài),應(yīng)將裝片向________移動(dòng).

(2)要使圖象從視野c變?yōu)橐曇癲的狀態(tài),應(yīng)調(diào)節(jié)________

(3)在d的視野中,觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與口腔上皮細(xì)胞相比較,不同之處是________

(4)d是由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成的,從生物體的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)說(shuō)屬于________

(5)在觀察洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片時(shí),視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn),先移動(dòng)玻片再轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng),則說(shuō)明污點(diǎn)在________

【答案】右下細(xì)準(zhǔn)焦螺旋洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡組織物鏡

【解析】

(1)顯微鏡下看到的物像不但上下顛倒而且左右相反。
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細(xì)胞體積就越大,顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)
(3)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能讓像變得更加清晰。

(1)要使圖象從視野a變?yōu)橐曇?/span>b的狀態(tài),應(yīng)將裝片向右下移動(dòng)。
(2)要使圖象從視野c變?yōu)橐曇?/span>d的狀態(tài),應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
(3)在d的視野中,觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與口腔上皮細(xì)胞相比較,不同之處是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡
(4)d是由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成的,從生物體的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)說(shuō)屬于組織
(5)在觀察洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片時(shí),視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn),先移動(dòng)玻片再轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng),則說(shuō)明污點(diǎn)在物鏡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),由于我省大力推廣植樹(shù)造林,不斷擴(kuò)大綠化面積,前幾年近乎銷(xiāo)聲匿跡的喜鵲、雉雞等多種鳥(niǎo)類(lèi)又重返家園。這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了

A.生物對(duì)環(huán)境因素的影響 B.環(huán)境因素對(duì)生物的影響

C.生物因素對(duì)環(huán)境的影響 D.非生物因素對(duì)生物的影響

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】饑餓的時(shí)候,我們有時(shí)會(huì)聽(tīng)到肚子咕咕叫;吃飽的時(shí)候,我們有時(shí)感覺(jué)很撐。形成饑餓或飽腹感的器官是( )

A. B. 脊髓 C. 大腦 D. 小腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下不屬于生物圈的范圍的是

A大氣圈的底部 B巖石圈的上部

C水圈的大部分 D大氣圈的頂部

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察如圖顯微鏡示意圖,回答下列問(wèn)題

(1)取鏡時(shí):一手握[]________,一手托[]________

(2)若觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中圖象不是很清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)[]________

(3)當(dāng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降時(shí),眼睛一定要看著[]________,以防止壓破標(biāo)本.

(4)光線較弱時(shí),可選用⑥的________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”這一活動(dòng)過(guò)程中,所拍攝的五幅照片。

(1)根據(jù)照片所提供的信息判斷:該同學(xué)是在什么樣的地域環(huán)境中開(kāi)展調(diào)查的(如海洋、淡水水域、陸地等)___________________

(2)如果將照片中的生物進(jìn)行分類(lèi),你會(huì)怎樣做?

寫(xiě)出你的分類(lèi)依據(jù):________

列出你的分類(lèi)結(jié)果:__________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)觀察時(shí)應(yīng)先用______倍物鏡。

(2)看到物像,想要更清晰,需要來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)( )______________

(3)顯微鏡中成的物像是_______像,要想使視野中位于右下方的物像移到中央,應(yīng)向_________方移到玻片標(biāo)本。

(4)一臺(tái)顯微鏡有“5× ,16×”兩個(gè)目鏡,有“ 10× ,4×”兩個(gè)物鏡,這臺(tái)顯微鏡的最大放大倍數(shù)是__________倍。

(5)與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_____________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)關(guān)節(jié)由[ ]________ 、[ ]________和[ ]________組成。運(yùn)動(dòng)時(shí)若不小心用力過(guò)猛,常會(huì)造成[ ]________從[ ]________________ 中脫落出來(lái)的脫臼現(xiàn)象。

(2)關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中既靈活又牢固,與其牢固性有關(guān)的是[ ]________及其周?chē)捻g帶。加強(qiáng)關(guān)節(jié)靈活性的結(jié)構(gòu)是[ ]________________。

(3)當(dāng)某人患關(guān)節(jié)炎時(shí),關(guān)節(jié)腫痛,醫(yī)生用針管從關(guān)節(jié)腔中抽出渾濁的滑液,這是[ ]________ 的分泌功能異常引起的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某些微小生物的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)病毒是圖中的__________(填字母),它是由______和內(nèi)部的__________________組成的,它不能獨(dú)立生活,只能_____在其他生物的活細(xì)胞中。

(2)在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)( )(填字母)_____________,圖中的___(填字母)和它屬于同一類(lèi)生物。

(3)圖中屬于原核生物的是___________________(填字母)。圖中能產(chǎn)生某種抗生素的生物是________________(填字母),抗生素能夠殺死____________________。

(4)制作泡菜用到的微生物與圖中的________________(填字母)屬于同一類(lèi)生物,因?yàn)樗麄兊募?xì)胞內(nèi)都沒(méi)有___________________,所以只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物維持生存。

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