【題目】小明在山里的叔叔 家住了一段時(shí)間，他很喜歡吃叔叔家的板栗、玉米、蕨菜和銀杏，他想把這些植物的種子帶回家去種。以上植物不具有種子的是（ ）

A. 板栗 B. 玉米 C. 蕨菜 D. 銀杏

【答案】C

【解析】種子植物都能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，受精過(guò)程不需要水。種子植物可分為裸子植物和被子植物。藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物都不產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物。題中的板栗、玉米和銀杏都結(jié)種子，用種子繁殖后代。而蕨菜則屬于蕨類(lèi)植物，不結(jié)種子，產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代。因此他不可能要到蕨菜的種子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如右圖是人體在平靜呼吸時(shí)，肺內(nèi)氣體容量變化示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是

A. 圖a→b表示人正在呼氣，膈肌收縮

B. 圖b→c時(shí)，外界氣壓>氣管氣壓>肺內(nèi)氣壓

C. 圖c→d時(shí)，氣體出肺，肺收縮，胸廓擴(kuò)大

D. 當(dāng)人在水中站立時(shí)，感覺(jué)呼吸不暢，是因?yàn)閏→d過(guò)程受到了影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的做法，正確的是（ ）

A. 除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均不相同

B. 所有的條件都不相同

C. 除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均相同

D. 所有的條件都相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問(wèn)題：

（1）圖中②代表的重要生理作用是________．

（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是__．

（3）請(qǐng)寫(xiě)出①所代表生理過(guò)程的反應(yīng)式：_____．

（4）圖中共有三條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了食物網(wǎng)．寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈______．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血漿的主要作用是運(yùn)載 ，運(yùn)輸維持人體生命活動(dòng)所需的 _____ 和體內(nèi)產(chǎn)生的 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)血液通過(guò)肺泡周?chē)?xì)血管時(shí)，氧含量發(fā)生變化，下列正確的表示該變化的曲線(xiàn)( )

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線(xiàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[]________，其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中，再經(jīng)導(dǎo)管流入[_]________內(nèi)．

（2）圖二中，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[]________，其中含有的消化液有________．

（3）X曲線(xiàn)所代表的物質(zhì)是________，該物質(zhì)最終被分解為________．

（4）圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[]________，該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有消化________的酶．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“分類(lèi)學(xué)之父”的是（ ）

A．林奈 B．達(dá)爾文 C．虎克 D．哈維

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成后面小題：

（1）將圖補(bǔ)充完整：①________ ②________③________④________⑤________

（2）呼吸道能讓進(jìn)入肺內(nèi)的氣體變得________和________ ， 但呼吸道對(duì)空氣的處理能力是________ ．

（3）肺的功能是________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案