【題目】地球不僅是人類的就家園，也是地球行所有生物的共同家園。草原和森林是野生動物的主要棲息地，當(dāng)人類過度砍伐森林和過度放牧?xí)r，野生動物的_________就會喪失，導(dǎo)致一些野生動物處于瀕危的境地。

【答案】棲息地

【解析】棲息地被破壞如人類的亂砍濫伐、不合理的墾荒種田、圍湖造田、過度放牧等；人口的快速增長，對自然資源的需要量越來越多，導(dǎo)致生物資源逐漸減少，是過度利用生物資源的主要原因。所以人口快速增長是破壞或改變野生動物棲息地和過度利用生物資源的最主要原因。森林和草原是野生動物的主要棲息地，人類為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)而濫伐森林和過度放牧，會造成野生動物棲息地的喪失，導(dǎo)致一些野生動物處于瀕危的境地。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)50年代美國栽培大豆患萎黃病，產(chǎn)量大幅下降，70年代美國科學(xué)家在我國找一種野生大豆，與當(dāng)?shù)仄贩N雜交，培育了一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，這得益于生物多樣性的：（ ）

A. 環(huán)境多樣性 B. 基因多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 物種多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】明朝李時珍編寫的《本草綱目》記載的許多藥物都取自野生動植物，這是利用生物多樣性的（ ）

A．直接價值 B．間接價值 C．潛在價值 D．觀賞價值

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類不應(yīng)僅將自己看作生物圈中的一員，而應(yīng)以主宰者的姿態(tài)對待生物圈。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)生克隆羊多利的融合細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)來自( )

A. 乳腺細(xì)胞 B. 神經(jīng)細(xì)胞 C. 卵細(xì)胞 D. 其他細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將3粒蠶豆種子分別放到盛水燒杯的不同位置，如圖所示。下列分析錯誤的是（　�。�

A. 利用該裝置可探究水分和空氣對種子萌發(fā)的影響

B. 該裝置中①和③可形成一組對照實驗，變量是空氣

C. 該裝置中①和②可形成一組對照實驗，變量是水

D. 該裝置中種子數(shù)量太少，實驗結(jié)果的偶然性大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物是指有生命的物體，下列屬于生物的是（ ）

A．不斷長高的鐘乳石 B．會踢球的機(jī)器人

C．焰火綻放的禮花 D．生石花

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了消滅蚊子，人們向其生活的湖里噴灑殺蟲劑。只要殺蟲劑含量在950pm以下，都不會對脊椎動物有毒害作用。然而第二年人們發(fā)現(xiàn)大量食魚鳥死在湖中。根據(jù)下表（第二年測得的湖中生物體內(nèi)殺蟲劑含量）和能量金字塔，分析錯誤的是（ ）

生物

殺蟲劑含量（ppm）

浮游植物

1

浮游動物

10

魚

100

食魚鳥

1000

A. 該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者，浮游動物、魚、食魚鳥是消費者

B. “浮游植物←浮游動物←魚←食魚鳥”是該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈

C. 由能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動的過程中逐級遞減

D. 食魚鳥營養(yǎng)級別最高，殺蟲劑通過食物鏈在其體內(nèi)積累超過致死量

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】原產(chǎn)于我國的菊，目前在世界上已經(jīng)有2萬至2．5萬個品種，其中我國有約有7000個品種。這個實例能說明生物多樣性的哪個方面（ ）

A．物種多樣性 B．遺傳多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D．前面三項都是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案